为进一步提高科学教师的专业素养和教学能力，夯实科学教师驾驭课堂教学的基本功，5月23日—5月26日，东营市教科院举行了“东营市小学科学基于大概念统领下的课堂教学研讨暨东营市小学科学重点培养对象课堂教学观摩活动”。本次活动共三天，两个单元的课程，每个课程都有三名老师同课异构。
东营区文苑学校胡晓利、张影影、吴依凡、王连秀四位老师参加了5月24日的活动，聆听了上午刘艺璇、胡晓利、卢冲冲三位老师执教的《小改变大效率》，下午宋翠云、吴亚楠、高文文三位老师老师执教的《刹车的学问》以及县区教研员对同类型课程如何来进行教学设计进行的评课。
我校胡晓利老师参加了上午《小改变大效率》的执教。课堂上，胡老师注重让学生在活动中合作、交流、观察、探究。上课伊始，胡老师用不同的方法发放礼品，学生通过观察结果，分析出方法不同效率会不同，认识到了恰当改变方法会提高效率。紧接着，胡老师又给学生提供生活、学习中常用物品，学生通过观察，发现设计的改变也会提高效率。最后，胡老师又请同学们运用所学的知识解决“生活中湿巾抽出困难，一次抽多张浪费”的问题，学生结合所学，提供了各种巧妙方法，切合了本课“小改变大效率”的主题。一整节课，老师都在不断在培养学生观察、思考和解决问题的能力，做到了知行合一。
此次的学习观摩活动，无论是基于工程技术领域的四节课，还是水循环的三节课，无一不是深挖教材、课程目标明确，让我们深深感受到了上课老师高效的课堂教学能力。同时，教研员的评课，也让老师们对同类型课程如何来进行教学设计有了更深刻的、更进一步的认识。
活动的最后东营市教科院周学松主任进行了点评。
一是肯定了重点培养对象的课堂教学水平，每位老师都认真备课，潜心研究课程，精心设计教学，基于工程技术领域的四节课程，形成了这类课程讲课的大致轮廓的模型，对此类课有了清晰的认识。实验课教学的三节课，从实验方案设计到实验器材的创新与制作，体现老师的对教具的精心设计和别致的创新，在教学中有结论的去引导学生思考，并能把课程中出现的现象与结论建立联系。
二是肯定了研讨目的达成度非常好，本次活动基于大概念教学，从学生的核心素养出发，出示一个单元的课题，看整个单元的教学情况，看大概念是怎样形成的，对于大概念教学的理解形成了比较科学准确的认识。
此次学习活动，听课教师仿佛参加了一场科学的盛宴，感受到科学课堂有趣和微妙之处，也明白无论是教育、教学中还是课题研究中，只有自己用心思考、主动探究、反复实践，才能真正的从中得出有内涵的体会与反思。在以后的教学中，我们会继续向着更高更远的目标前进。
供稿:张影影 胡晓利 吴依凡
审核: 周维杰