春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。夏天有明艳的动人的蝉鸣；有猛烈的阳光；有温柔的暖风；也有令人欢喜的冰激凌……
这样令人欢喜的夏天，著名作家老舍写过《北平的夏天》；朱自清写过《扬州的夏日》；林清玄写过她最喜欢吃夏天美味的《小红西瓜》……西砲学校的学子们眼中的夏天又是咋样的呢？让我们一起来走进他们的世界吧！
夏天
六年级 任雨停 指导教师：韩娜
有的人喜欢草长莺飞的春天;有的人喜欢硕果累累的秋天;有的人喜欢白雪纷飞的冬天，可我却独爱那骄阳似火的夏天。
夏天，孩子们都放暑假了，他们经常手里拿着一根冰棍，小女孩们穿上花裙子，她们常在大人面前蹦蹦跳跳;而大人们却在午后打着麻将做消遣活动。
我爱夏天的雨后。雨后，蓝天边有了一座七彩桥，太阳照着它闪闪发光;雨后，小鸟在电线杆上遥望四周，像在呼吸新鲜空气；雨后，一个个小水坑里倒映着夏日的景象，我踩着水坑仿佛是把夏天的回忆模糊了。
我爱夏天的晚上。夏天的晚上，天气凉爽，不论是大人还是小孩都在外边，有的趁晚上跳广场舞;有的在门外扇动扇子驱赶蚊虫，就那样静静的坐着;有的在晚上与朋友聊一天中发生的许多事。而我想做天边的月亮，我想看人们之间的故事。
我最爱夏天的清晨。俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。在夏天的清晨我睁开朦胧的睡眼，看到明亮的窗户上两三方斜斜的太阳。我走到街上，我看到清洁工人认真的双眼，我看到打工人忙碌的身影。广场上已沸沸洋洋，中老年人变成了广场的主角。菜市场里已热闹不凡，西红柿像小灯笼似的摆着，卷心菜似乎洋溢着笑容，路边披着晨光带着露水的草木熠熠生辉。田中的农作物正长着。我奔跑在路边，张开双臂，沐浴着晨光感叹着清晨的美好。
我爱夏天！爱她的平凡，也爱她的繁闹……
教师评语：夏天是个充满激情和活力的季节，本篇文章从夏天的雨后、晚上、清晨三个时间段给我们呈现了一个多姿多彩的夏天，语言优美，运用了诸多比喻的修辞手法，结构完整，描写到位。
那年盛夏
六年级 渠雅涵 指导教师：韩娜
回首2017年的夏天，那时我们才刚入学不久，想到这里，我的心沉了下去，因为我们马上就要离别，六年的时光很短暂。刚入学时嫌太长，但现在只觉得这六年包含了太多的回忆。
蝉鸣声声，骄阳刺眼，一群少年笑容满面。相遇在那个夏天，我的脑海中不断涌出这样的画面，我想这是青春最好的开头，记得那时我们还是那样的懵懂，那样的纯真，那样的让人怀念。一到夏天。我们就去抓蚂蚱，抓瓢虫，然后放在一个玻璃瓶里，再铺上点叶子，一个简简易生态瓶就做好了。我们可喜欢那只蚂蚱了，还给它起了个名字呢。不过现在也不去抓了，因为现在时间安排的很紧，该怎样去解释青春，我说不清，但我记得在那时，我们在课堂，在操场，在课间，总有聊不完的天，笑不完的话。或许这是对青春最好的诠释，简单又真实。许多年后，我可能早已忘了你们的样子，但我会记得那个夏天，周围人的喧闹和肆意招摇的风，但我不再拥有那样的夏天，也终会与你们分道扬镳，与曾经的自己告别。我们一起吃过的冰淇淋，一起撑过的伞，一起摔倒过，一起体罚过，一起抄过作业，一起成长，太多的一起，太多的一点一滴，对我来说都是无比珍贵的。
曾经特别想逃离的学校，在这时却有种说不出的感受。同学的声音将我唤醒，伴随着上课铃，我又恢复了状态，继续上课，蝉鸣声渐小了，晚霞依旧晃眼，一群少年相遇在这里过了好几年的夏天，但我明白，我再也不会有这样的夏天了。
教师评语：这篇文章描写了夏天的美丽景色，语言生动、形象。文章虽短,但叙述生动，描写细腻。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了不少文学情趣同时也表达了小作者对夏天的喜爱之情，对童年生活的留恋。
夏天来了
五年级 张馨淼 指导老师：刘卫英
春姑娘悄悄的褪去了，夏姑娘又悄咪咪的来了。
夏天是一个万物生长的季节，我校的操场已长出了碧绿碧绿的小草，春夏秋冬我最爱的就是夏天了，我最喜欢夏天的美丽，我喜欢夏天的夜景，我喜欢夏天的一切万物。
夏天，太阳像一个大火球一样挂在天空，大方的把光芒撒给了世界各地，好像要把大地烤干一样，夏天可以吃到冰冰凉凉的雪糕，可以穿漂漂亮亮的裙子。夏天给大地添上了无尽的色彩，绿色的小草，五颜六色的花朵，是多么的美丽啊！
不知不觉中，荷花已经开满了池塘。一阵风吹来，荷花被吹得摇摇晃晃像是在跳舞似的。荷花像一位亭亭玉立的少女，荷花像一位害羞的小姑娘，荷花像一位舞蹈家。荷花下，那让人赏心悦目的荷叶，铺满了水面，他们两个加起来多么像夏天啊！
夜晚许许多多的人在广场，有的在散步，有的在跳广场舞，有的在踢毽子，有的在玩耍这让原本悄无声息的广场变得热闹了起来。
夏天是一个炎热的季节，夏天是一个欢乐的季节，夏天是一个生机勃勃的季节。
教师评语：你的作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣，写出了你对夏天的热爱。
夏天
五年级 赵泽瑜 指导老师：刘卫英
夏天是一个炎热又令人快乐的季节。
早上，朝霞满天，太阳把一切都变成了金黄色。小鸟们站在枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳的唱歌。空气清新凉爽，猛吸一口，顿时令人心旷神怡。
中午，暴烈的太阳把大地烤得滚烫滚烫像刚出锅的烤红薯一样，就连一阵风吹来，都是热的。蝉在树上“知了，知了”一刻不停的叫着，好像在说“热死啦，热死啦！”人们都躲进了空调房里不愿出来，小狗趴在地上吐着舌头，走在街上去上班的人们个个都打着防晒伞，以免强烈的暴晒。
傍晚，晚霞烧红了半边天。河岸边人来人往，有的游泳，有的嬉戏，欢笑声像海浪一样一浪高过一浪。清凉的河水帮人们洗去了一身的疲惫和炎热，使人感到无比清爽。
晚上，人们不约而同地在街上散步。一阵微风袭来，好凉爽啊！这是一天中最凉快的时候。人们在街上聊家常，使夏夜充满了温馨的气氛。
夏天，是炎热的，但也是欢乐的，充满活力的！
教师评语:这是一篇写景的作文，语言生动形象，小作者从夏天是个美丽的季节入手，为读者描绘了一个多姿多彩的夏天，结构安排比较合理。
夏天
五年级 张馨蕊 指导老师：刘卫英
随着春姑娘离开的脚步，夏姑娘也匆匆而来。
夏天是一位魔法师，它一来，整个稻田一眨眼变得葱笼；它一来，小草脱去了一层衣服；它一来，整片草地都变成了花海。它一来，整片森林都充满了清翠的鸟叫声。
夏天是一个淘气的孩子。它用阳光烤着大地，大家打开大型风扇，打开空调，可它又下起了倾盆大雨。我们都被夏天搞傻了，它却在一旁捧腹大笑。
夏天也是一位艺术高超的画家。它拿起调色板，在大树上画上了绿色帽子；给太阳画上了火红的衣裳；给小溪画上了湛蓝色的风光；把花朵画上了美丽的服装。它有时把花朵画成金黄色，有时又花朵画成红色，有时把太阳画在空中，有时又把乌云画上去。
夏天的颜色多姿多彩，夏天的风清清凉凉。啊！我爱夏天。
教师评语：你用了比喻，拟人等修辞手法写出了夏天的可爱与美好，为我们展现了一副美丽的夏天画卷。
夏天
四年级 程金鹏 指导教师 王艳萍
时间过得真快呀，冬天仿佛就在昨天一般。这不又到了吃雪糕、捉蝴蝶季节，我最爱的夏天了。
今天，爷爷在院子里悠闲地坐着摇椅，手里拿着扇子扇风，眼睛微微地睁着，快要睡着了。“爷爷我太热了，想吃雪糕，我大声地叫着”，伴随着知了的鸣叫，爷爷被我突然的话吓了一跳，但还是从口袋里掏出的钱包，给了我一元。我开心的去小卖部买了一根雪糕。我回到家，看着爷爷开心地浇花，奶奶做着饭，我想此刻就是我最幸福的时刻了。这个时候我突发奇想，夏天到了，又到了捉蝴蝶的时候了，我立刻去找好朋友们一起去捉蝴蝶。大概三十分钟左右，我们每个人都捉到了一只蝴蝶，我数了三二一，大家一起把蝴蝶放飞，放飞的那一刻，五只蝴蝶像五个精灵一般在空中翩翩起舞。我没想到竟然是我的蝴蝶飞得最高，而且又是最远，可想而知我得了冠军。这个时候晚霞映天，我和伙伴们踏着晚霞，一路唱着歌，怀着开心的心情回到了家。刚到门口，我就闻到了香喷喷的味道，奶奶已经做好了饭，再等着我回来。
我爱夏天，爱这充满“幸福”味道的夏天。
教师评语：
金鹏，通过你的作文，老师感到特别的幸福，也不由自主的爱上夏天。同时，也被你的文章所感动，感动于你幸福满满的家庭，感动于你无忧无虑的童年。
夏天来了
三年级 李佳昊 指导老师：刘阳
春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
树林里，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。树下的小草花朵在阳光的照射下。更显得娇嫩鲜艳。
田野里，天上的白云在缓缓的飘着，三三两两的农民伯伯在田地里辛勤的劳动着。小麦在渐渐的成熟了，沉甸甸的麦穗像小姑娘的辫子压弯了麦杆的腰，一阵微风吹过，麦穗随风摇曳，飘散着醉人的芳香。
小河边茂盛的柳树像一排排翠绿的屏风，柳丝随风飘动，好像是少女在梳理自己的头发，妩媚动人。河中有几个小朋友在玩耍，她们破坏了小河的宁静，“看呀！看呀！”泥鳅，这个小蛤蟆。叫声，笑声飘散在这个鲜花盛开的夏天，使我们不禁深深感到夏天的欢乐。
教师评语：生动活泼的语言不仅写出了你眼中的夏季，更让我们看到一个活泼快乐的你！文章是夏季的描写，也是你生活和内心的写照。
夏天
三年级 白明旺 指导老师：刘阳
夏天是个炎热的季节，火红火红的太阳照着大地，屋子外面就像个大烤箱一样，热的让人受不了。人们都躲进有空调的房间里，不愿意出来了。
夏天是个热闹的季节，知了在树上“知知，知知”地叫，青蛙在荷叶上“呱呱”地叫，蝈蝈在草丛中“咯咯”地叫……它们仿佛在开一场热闹的音乐会。
夏天是个美丽的季节，各种各样的花儿竞相开放，有雪白色的茉莉花、金黄色的向日葵、粉红色的荷花……它们把夏天打扮的花枝招展，非常漂亮！
夏天虽然很热，可是也很美，我喜欢它！
教师评语：你用排比的手法写出了夏天的炎热、热闹和美丽的特点，语言优美，层次清晰，生动真实，让我们感受到了夏天的另一番美！
夏天虽然没有春天的灿烂，没有秋天金黄的果实，更没有冬天一望无际，但它有自己独特的美，它是炎热的，是五彩缤纷的，也是充满活力的。我们西砲的学子们都爱这骄阳似火的夏天，你呢？