滦南四小一年级特色教学———倾听训练（专注）

　　自古以来,培养学生倾听能力和品质一直是我国教育的精粹,古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性。教育心理学家研究发现，人们的各种交往方式中,听占45%,说占30%读占16%,写占9%这一连串的数字告诉我们:倾听比表达更为重要！

        一年级的孩子，正是养成良好学习习惯的关键期，从小学到大学,大多数人的学习也主要是通过课堂倾听来实现的。为此，我们确定一年级特色教育——倾听训练。并结合我校24品格教育中低年级学段的“专注”品格，让学生专心听、耐心听、虚心听、用心听、边想边听，训练学生们倾听，懂得这是一种礼貌,也是对说话者的尊重。从而养成良好的倾听习惯！为此，我们梳理出了培养学生良好倾听习惯的内容、方法和途径。通过课前2分钟时间，我们对学生进行倾听训练。一年级的孩子专注力时间较短，课堂上,特别是一节课过半以后,个别学生容易产生疲劳,做起与学习无关的事,如搞小动作,与同学随便讲话等,我们根据学龄特点并结合教学实际把这种倾听训练的方法,融入到日常教学的课堂中，极大的调动了学生的积极性，实现了课堂教学的高效性，让学生在轻松快乐的课堂中掌握了教学内容。

一年级9个班级的课前2分钟倾听训练实录

　　倾听训练不是一朝一夕的事，特色教育我们一定是善始善终的过程，我们专心做、用心做、坚持做，一学期的努力一定会让每个孩子的脸上绽放笑容，每个孩子的眼中泛着智慧的光芒！期待孩子们做得更好！