花开有时，衔接有度。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。2023年5月26日，为了探索幼小科学衔接专业知识，寻求幼小科学衔接先进经验，东莞职业技术学院对口帮扶韶关市浈江区幼儿园教师专项培训班全体学员齐聚东莞职业技术学院，进行第四天的学习培训。
这天的活动主题为“学前教育师资培训基地揭牌仪式暨幼小科学衔接论坛”。首先是观摩东莞市学前教育师资培训基地揭牌仪式，仪式由东莞职业技术学院学前教育与人文学院幸海霞院长主持，东莞职业技术学院领导、东莞市教育局领导、部分学前教育专家以及东莞职业技术学院学前教育专业的部分学生出席了揭牌仪式。
揭牌仪式结束后，与会领导与大家进行了合影留念。
合影留念稍作休息后，东莞职业技术学院学前教育与人文学院罗芳副院长主持“幼小科学衔接论坛”活动。活动安排了三位教育专家给大家分享讲座。
首先是来自广东技术师范大学硕士生导师、吉林大学博士陶红博士分享《“双减”背景下幼儿园幼小科学衔接的依据与路径》专题讲座。陶博士为我们解读了“双减”政策的内涵及对幼小科学衔接的新要求，阐述了 “双减”下幼小科学衔接的依据 ，剖析了“双减”背景下幼小科学衔接存在的主要问题；探讨了“双减”背景下幼小科学衔接的任务和推进策略。通过陶博士的精彩讲座，老师们对于如何科学有效地开展幼小科学衔接有了更为全面深入的了解，进一步强化了幼小科学衔接意识，树立幼小科学衔接理念。
接着是东莞市松山湖中心幼儿园级组长陈俊老师以《多维幼小衔接多彩幸福童年》为主题，从学习环境、生活环境、幼小科学衔接活动、主题活动、家园共育、校园合力联合教研等多方面，阐述幼儿园为幼小科学衔接所做的系列工作，为大家展示了丰富多彩的幼小科学衔接活动，让大家懂得幼小科学衔接要从幼儿生活的中点滴做起，从儿童的视角出发，尊重孩子的需求，引领大家更科学、有效地开展幼小科学衔接专题活动，从而全面地为幼儿做好升学准备，促进幼儿健康成长。
最后是东莞松山湖中心小学刘庆兵校长分享《基于儿童立场，构建立体成长体系》专题讲座，刘校长的讲座紧扣《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的引领方向，从“东莞松山湖中心小学简介、家园校联动多向奔赴、基于儿童立场的立体成长体系、‘萌学园’幼小科学衔接实践初步成效”等方面，给大家带来了松山湖小学新生入学适应教育的做法和经验，丰富了学员对幼小科学衔接的认识，拓展了专业视野，学习了先进经验，明确了研究方向。
精彩的论坛之后，举行的是本次培训的结营颁奖仪式，仪式由浈江区教师发展中心培训与评估室陈海连副主任主持，陈主任宣读了本次培训的优秀学员名单，随后请出颁奖嘉宾：东莞职业技术学院学前教育与人文学院辛海霞院长和罗芳副院长，两位领导为优秀学员进行颁奖。
最后，陈主任对本期培训活动进行了小结与展望：
首先感谢东莞职业技术学院对韶关市浈江区幼儿园教师专项培训班的帮扶和重视，感谢学院领导特别是辛海霞院长、罗芳副院长对本期培训的顶层指导，安排了丰富多彩、干货满满的培训课程，感谢谭淑文老师培训期间的全程组织和陪伴，也感谢韶关市博名教育有限公司工作人员对培训学员生活上的精心安排。其次是感动，为各位学员老师们认真学习的态度感动。每一场讲座大家都能够提前到场，认真学习、勤记笔记、积极互动、大胆交流、主动研讨；每一次观摩学习，都能够遵守园所纪律，虚心请教，用心观摩。每天的学习，各小组都能及时梳理收获，形成并图文并茂的媒体文章，记录大家美好的学习旅程。希望大家带着培训收获，学有所思、学以致用，不断提高自身的专业素养，在今后的实践、学习、反思中不断成长。
高山仰止， 方知才疏，三人同行，觉左右为师。时光匆匆，转眼本次培训圆满结束。学习无止境，志当存高远，愿所有学员不忘初心和使命，将终身学习的理念扎根心底，在各自的工作岗位上将所学与实践密切结合，深度内化，发挥骨干力量，共同绘制浈江幼教事业的更美蓝图。
撰稿 : 何燕燕、赖俊利、张淑桦等第四组成员
图片 : 谭淑文、康亚
编辑 : 叶会兰
初审 : 李艳玲、邓艳霞
终审 : 吴秋英 、陈海连