“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在草木繁茂、万物勃发的美好季节里，我校的中考备考工作紧锣密鼓地进行着，老师们的热情如五月的骄阳一样火热。为了充分发挥名校名师引领、示范作用，帮助我校提高中考备考效率，5月26日下午，海南中学派出几个学科的骨干老师深入我校课堂，寻找症结，对我校中考备考工作作了有针对性的指导。
李佳佳老师在九（10）班上了一节复习课，内容是《记叙文句子赏析技巧》。
老师们认真听课。
课后，老师们在多媒体教室进行评课和研讨。
海南中学骨干教师张秀菊老师就语文如何进行中考复习做了详细的指导，她分别就语文中考的四大板块，从复习的方法、重点做具体的指导。她强调，要多练习，多进行模拟测试，才能发现不足，做到查缺补漏。
海南中学吴丽老师:整堂课以学生为主体，教师为主导。老师并没有直接在黑板上讲解、演示做题需要的方法、式子，而是让学生用自己的方法独立计算，体现了学生自主探索的意识，接着又让学生来分析并找出问题，解决问题。给学生充分探索的空间，教师少讲，甚至不讲，都是学生去发现问题、解决问题、学生帮学生，学生带学生，学生掌握非常快。整堂课教师引导得有序、有理、有法，学生经过思考、钻研、整理，整堂课过得轻松、和谐。
黄华依老师在授课。
海南中学化学骨干教师陈老师点评：
1.教师素养很好，教态自然大方，有亲和力。
2.突出学生的主体性，敢于放手给学生。
3.及时发现问题，及时点评。
王兴学老师在授课，课题是专题复习《生命安全与健康教育》。
课后 ，老师们聚在一起评课议课。老师们对王老师的课进行了中肯而全面地评价：
1.优点：（1）复习过程条理清晰、重点突出；（2）通过让学生自主学习、朗读重要考点、课堂展示等方法调动学生参与课堂的积极性；同时，关注学生的学情，引导学生在课本或资料上做标注，体现了以学生为主体的理念；（3）讲练结合，精讲精练，有利于学生巩固所学知识，突出重点、突破难点，在练的过程中渗透方法指导，有利于提高学生的答题能力。2.建议:（1）问题的设计要紧扣课标的要求。（2）简答题的讲解应引导学生总结该类题型的答题方法更好。
部分老师点评：
1.讲评试卷时要顾全班学生，不能只关注几位学习好的学生。
2.注意指导材料分析题的解答方法，应先读问题，再带着问题阅读材料，这样既减少做题时间，目的又明确，不会出现错答或漏答。
3.讲评试卷不是给学生答案，而是教学生解题方法，是授之以渔而不是授之鱼。
专家点评：
1.讲评试卷不需要所有题都讲，选择有代表性的题讲即可。
2.注意对解题方法的指导，做到举一反三。
3.重点讲中考试卷中呈现的新题，常规题少讲。
4.教师应选几份好题让学生做，必须在1小时内完成，不能让学生自己把控时间随便做题。
5.选择题用10分钟，大题用45分钟，5分钟查漏。
6.关注时政热点
云秀英老师在九（11）班上《估测专题》复习课。
课后由海南中学李桂凤老师点评：1、教学设计好；
2、让学生先估测后，教师总结归纳估测方法，效果不错；
3、课堂练习设计合理。
建议：1、对物理量的估测是否提前告知估测标准，学生依照标准估测效果会更好。
2、学生完成课堂练习时，教师务必巡查，目的是关注到每一位学生的练习情况，调动每一位学生的动眼，动脑，动手的积极性。
3、针对弱班要加强实验专题复习。
4、加强对学生答题策略指导。
众人拾柴火焰高。此次教研活动优化了我校的中考复习方法，对教师们抓好最后阶段的中考备考有着重要的指导意义！我们将全力以赴，砥砺前行。相信在大家的共同努力下，我校定能以最好的状态，在中考中再创佳绩。
编辑：梁晓
审核：林方积
签发：王绥联