为了更好地落实统编语文教材的实施要求，进一步提高全省语文教师的学科专业素养，探索整本书阅读的策略，5月22日和23日，“双减”背景下江西省小学语文“新课标、新课程”系列公益培训之“整本书阅读”在江西今视频上直播。上饶市第十一小学语文组教师通过观看直播的方式线上云听了此次活动。
江西省小学语文教研员徐承芸以习近平总书记的重要论述拉开培训序幕，之后全省各地专家及优秀教师的精彩课例和经验分享轮番呈现。省教研员徐承芸和南昌市教育评估监测和技术推广中心教研员曲青亚对课例作精彩点评，徐老师作了题为《“整本书阅读”工作推进中的答疑解惑》的报告，为全省小学语文教师的整本书阅读教学指明了方向。
王悦老师在导读课《“歪脑袋”木头桩》这节课中精心设计了整个教学过程，看封面封底，了解作者，会看目录，注重激发学生的学习兴趣和阅读方法，指导学生在阅读中不断体会、积累、感悟，教学过程中还注重激发学生丰富的想象力，还关注到了学生阅读的习惯，引导学生阅读书籍还要爱护书籍，养成良好的读书习惯。推进课设计新颖，让人耳目一新。
李老师在读中推进课《中国寓言故事》中用学生熟悉简单的图片猜成语作为课前导入，激发了学生学习的兴趣。教学设计新颖有趣，课堂上用三个闯关来完成教学——快乐猜猜猜、故事对对碰、精彩放映室。并且还让学生联系生活，灵活运用寓言，让学生理论联系实际，真正明白故事寓意。
读后分享课《十万个为什么》这堂课，陈老师教态自然，用轻松幽默的语言启发学生回答问题。课堂交流过程中，陈老师注重让学生分享阅读方法，如：摘抄、手抄报等，让其他同学在今后的读书过程中也用上这些方法，让学生明白：阅读有法，法不唯一。
江西省小学语文教研员周韩林老师分别对上午3节课进行了精彩点评。周老师说： “导读课是激发学生阅读兴趣，让学生对这本书一见钟情，读中推进是继续为阅读这本书添柴加火，而读后分享则是为阅读添油加醋，让读书变得更有味道。三位老师教学到位而不越位，导读课在前面领着、推进课在旁边陪着、分享课在后面推着。为学生的终生阅读奠基，也让我们的语文老师看到了他们精彩的示范。”周老师的点评为小学语文老师拨开了整本书阅读教学的迷雾。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了更好地开展整本书阅读教学，贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022版）》中的阅读理念，提高教师对整本书阅读教学的认识。我校全体语文教师认真观摩了各位优秀教师的示范课堂。
老师们针对视频培训的内容认真学习，纷纷表示在此次活动中收获颇多，了解了“整本书阅读”的三种主要课型：导读课、读中推进课、读后交流课，这三种主要课型能让孩子们在阅读过程中真正读有所得。
此次“落实新课标，践行新理念，提升语文教学质量”整本书阅读专题培训活动，不仅是对新课标、新理念的探索实践，也是教学智慧的分享，为我校今后整本书阅读教学的改进提供了新思维，增添了动力，明晰了方向！让我们一起把整本书阅读向更深更远处漫溯。