——记体育学科“线下线上同频共进”研讨活动（一）
为推动我县中小学体育与健康教师对新课标的学习，发挥名优教师的示范引领作用，探索体育与健康学科新课标与核心素养的实践路径，提高课堂教学效率，加强体育教师教学能力，举办此次研讨活动。伊宁县教育教学研究室体育教研员郭鹏老师对本次活动进行周密的组织和安排；伊宁县第五中学张治宁老师对活动的各环节认真实施，细致开展。5月26日，初中体育与健康“新课标与核心素养研讨活动”在第五中学如期举行。
本次会议采用线上线下“双线”方式，伊宁县第五中学作为本次会议的主会场，伊宁县教育教学研究室体育教研员郭鹏老师与19位县直中小学体育教师参与现场研讨活动，同时采用线上的方式邀请了南通育动团队的专家们及各乡镇场的147位体育教师。
研讨培训活动由两部分组成。第一部分是由体育学科中心组冒维映老师和南通育动团队的专家金海滨带来的围绕新课标核心素养解读专题讲座；第二部分是由第五中学杜川老师和文彦武老师带来的展示课。
冒维映老师围绕“新课标中，教学方式与核心素养的碰撞”2022年版体育与健康课标新在哪里；落实体育“核心素养”下的课堂教学策略两个方面的主题，深入浅出的阐述了新课标理念下体育教学与核心素养的制定与实施。教学方式是培养核心素养的手段，教学内容是载体。要运用好它们，发挥它们的作用，让体育课真正的成为学生核心素养培养的基地。
金海滨老师围绕“课程标准与核心素养”提出了课程标准是什么；新旧版的差别；如何培养学生的核心素养这三个板块，用通俗易懂的语言，告诉我们什么是核心素养：运动能力、健康行为、体育品德。指导我们应以结构化教学为路径；教会、勤练、常赛为方法培养学生核心素养。对体育结构化教学有了更深层次的理解，为我们的日常课堂教学明确了一个方向和实践操作的路径。
线上交流期间伊宁县第四中学赵仕伟老师就“体育课围绕体育中考项目上课，在新课标的环境下如何提高学生的运动能力”提出疑问，相互探讨。金海滨老师就此问题提出了自己的认识：首先“办人民满意的教育”其次把中考项目上的有意思，感兴趣：以赛促学然后进行分层教学：联合同课教师进行体育联动分层教学，因材施教。金老师用一句通俗易懂的话解决了大家的困惑“让吃的好的孩子吃的更好，让吃不饱的孩子能够吃饱”。
此次讲座让每个在场的老师以及线上的获益匪浅收益颇丰：对今后的教学工作有了新的认识和方向。学、练、赛、评一体化的系统实施，有利于保障体育课堂的教学质量。学生在“学，练，赛”一体化课程体系下进行学习，能够更加有效地获得体育知识，掌握运动能力，促进学生身心健康、体魄强健，从而得到全面发展。
活动第二部分由第五中学杜川老师和文彦武老师带来的展示课， 活动安排两个场地，前两节体育展示课在足球场举行，交流环节安排在录播教室。
第一节课由杜川老师执教《立定跳远》，杜老师利用一系列热身活动，使同学们身体充分热起来，通过练习——比赛的方式进行教学，极大地激发了孩子们的兴趣，整节课其乐融融，孩子们始终保持高度的热情和跳远的欲望。
第二节课由文彦武老师执教《双手前掷实心球》，文老师设计新颖，通过有趣的练习方式和游戏形式，让孩子们在玩中学、玩中练，充分调动了孩子们的学习积极性，激发了他们学练的兴趣。
最后组织各老师分别对两节课做了评议。这次研讨活动是全县体育老师的第一次“大聚会”，相信通过此次研讨活动，体育老师将树立更坚定的理想信念，必将帮助学生在体育运动中“享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志”。以促进学生的体质健康和全面发展，也希望我们在不断的实践与探索中，成就更好的自己，做更优秀的体育教师。
（撰稿人：廖芸）
（初审：郭鹏）
（终审：顾瑞环）