集体备课是教师最有实效的课堂教学研究，也是校本教研最具体的内容之一。课堂是展现教师教学水平的最好阵地，集体备课是教师实施教学的前期准备和预案，直接关系到教师的专业成长与发展。教师认真搞好集体备课不仅能够分享集体的教育智慧，而且对自己的教学研究和专业成长有着积极的促进作用。
5月26日下午，二数组在西区一楼办公室开展了集体备课活动。
根据分工，首先，主备教师徐祥银讲解第七单元用估算解决问题。要解决问题：买这两件商品，500元购吗？首先引导学生通过合作探究尝试自主解决问题。估一估，找最接近的整百数，同时估小，两件商品共500元。把两件商品的价钱都估小了，那么实际价钱肯定比500元多。通过师生讨论分析最终得出结论：需要同时估大或同时估小，才能解决问题！
孔老师对本课重点进行补充，要证明“够”和“不够”分别需要注意什么，提醒大家怎样突破慢点。
牛伟草老师主备的是第七单元整理和复习，他提醒大家引导学生自主梳理本单位的学习内容，重点部分是“近似数”和“解决问题”，尤其是解决问题，练习十九的解决问题为什么要往大了估算，要多找学生说一说，理解透彻。
接下来是蒋齐老师主备的第八单元第一课时《认识克》，她从生活中的实例入手，让学生感受物体的轻重。进而通过主题图，让学生发现生活中其他与重量相关的物品，知道物体轻重不同，进而引出“克”与“千克”。再介绍1克有多重，引出天平这一称重工具。最后通过练习巩固本课内容。
最后李森老师介绍他主备的第二课时，李老师从生活中常见物品的重量为切入点，询问学生：比较重的物品能不能用其他的计量方法？从而进出“千克”，明确克与千克的关系。又介绍了几种常见的秤，怎样根据指针确定重量。最后通过练习巩固所学内容。
众人拾柴火焰高，通过本次集体备课活动，老师们对七八单元的重难点处理有了更深刻的认识。大家互相学习、收获满满，携手共进！
编辑：石少红
审核：孔夏夏