——兰州师范附属小学教育集团骨干教师语文学科引领课活动侧记
为进一步结合教学实践推进“三抓三促”行动，深入领会课标新思想，打造高效课堂，促进教师专业成长，兰州市第三十六中学于5月23日在兰州师范附属小学教育集团的牵头下，承办了集团校骨干教师语文学科引领课活动，来自集团校的领导、教师代表积极参与。本次活动以课堂为主阵地，包含听、评两大环节，旨在集团校内进一步推进语文学科教师有关新课程标准和课堂教学的改革。
理工大附中小学部的陈昱吟老师以《小马过河》拉开了活动的序幕。有趣的游戏、精彩的故事极大地提高了学生们的学习兴趣，上课节奏紧凑而不紧张，陈老师立足课文本身，充分发挥学生的自主性，将课堂交给了孩子们，整节课气氛活跃，充满童趣。
来自兰师附小的王至辉老师为小学高段的学生执教了《跳水》一课，王老师充分挖掘文本资源，从课文出发，却又不局限于课文内容，在王老师的带领下，孩子们积极地进行了头脑风暴，在课堂中碰撞出思维的火花，在场的所有听课教师都感受到了这部经典小说的魅力，体会到了文学之美。
第三节课由学府致远学校的侯蕾老师执教《巨人的花园》一课，悠扬的乐曲声、朗朗的读书声将我们一同带入了奇妙的童话世界，侯老师整节课逻辑清晰，紧扣单元要素，注重情境的创设，充分调动学生的感官，让学生在情境中开展学习。
最后兰州市第三十六中学吕彩荣老师讲授《小猴子下山》的第二课时，孩子们优秀的课堂习惯无不体现着吕老师的用心认真，吕老师目标明确，采用大情境、大任务设计本节课，充分发挥学生学习的自主性，设计的环节精彩巧妙，学生们的出色演绎也为本节课增添了不少的趣味。
在下午的评课议课活动中，四位主评教师就听课情况进行点评交流。来自理工大附中的姚威平老师指出新课标回归了教育本身，更加关注学生的发展，他以学生接受的角度对四节课进行了点评，提出教师个性对课堂有不可忽略的影响，一节好课就是要在展现教师个性的同时引领学生提高核心素养；兰师附小的高钰老师则从新课标的核心素养出发，主要对王老师的《跳水》一课进行了评议，点出发展思维能力是语文新课标的明确目标，所以教师要转变观念，抓住教材中的思维点，立足课文设计开放性问题，打开学生的思维暗箱，从而达到训练思维的目的；学府致远学校的陈霞老师对四节课提出了切实可行的建议，这些建议具有普适性，对每位教师的日常授课都有一定的指引与帮助作用；兰州市第三十六中学的宋明翠老师肯定了四位老师的授课能力，她指出教师的语言要有艺术的魅力，教师要多在过渡语、评价语上下功夫，这样才能让学生在潜移默化中感受到语文之美。
评课议课活动中，周春来主任作为主持人，首先感谢几位集团校教师远道而来的授课引领，其次用真、细、全对此次精彩的教研盛宴进行了整体评价，引导参与活动的老师们畅所欲言。
最后高建文校长做总结发言，高校长从学业质量标准、学习任务群、核心素养及新课标的教学目标入手，深度剖析了语文新课标的内在逻辑，高校长指出教师要做到目中有人、心中有标、手中有法才能落实教学目标，他强调一定要调动学生的学习积极性，努力将课程延伸到课下，推动家校共育，让孩子有兴趣学习，同时要注重评价的多样性，以评促教，以评促学。最后高校长对参加本次活动的各位领导及教师表示衷心感谢，希望在今后能有更多这样的机会在集团校的平台上开展类似的活动，以此让教师的学习、交流真正发生，从而更好地促进教师的发展，指引各位教师在正确的道路和方向上切实提高教学质量。