同课异构，共享精彩

　　为进一步提高校际之间的教研合作，发挥联盟教研的整体优势，加强课堂教学效率，促进教师专业发展，台城三小片教研联盟分别在5月10日和5月13日两下午在北坑分教点举行了数学和语文两门学科的“同课异构”研讨活动。这次活动，几位上课老师，就同一课题，不同的构思，激发思维碰撞，为每一位参加听课的老师搭建一个交流互通的平台，互相学习，互相促进！

　　5月10日，李星衢纪念学校谭国礼老师和台城北坑小学陈颖娜老师为大家展示同一教材，一年级数学《两位数加一位数、整十数》。

　　陈颖娜老师基本功扎实，创设有趣的情景导入新课，声音甜美，微笑教学。

　　课后，两位数学老师从不同角度阐述了自己的教学设计和课后反思。

　　参与活动的老师们观课后，互动评课，议课。在评课，议课过程中，在座的老师们敞开心扉，实事求是进行评价，大家分析授课教师的闪光点和值得学习的教学方法，通过集体智慧的碰撞，找出需要完善的地方，并进一步提出了自己的改进建议。

　　名师工作室主持人郑保华副校长对这次活动作了总结和相关的学科指导。

　　5月13日，李星衢纪念学校吴艳芬老师和台城北坑小学李凤仪老师为大家展示了二年级同一教材《要是你在野外迷了路》。

　　李凤仪老师的课件直观形象，课堂结构完整，学生参与度极高，板书清晰，明亮，色彩鲜艳。

　　吴艳芬老师指导学生实实在在的随文识字教学，多种办法指导学生朗读，引领孩子以读促悟，深入体会文本背后的情感！

　　两位语文老师课后阐述自己的教学设计和课后反思。

　　课后，老师们先分组，再集体对两节课进行研讨，气氛热烈，找出闪光点，并提出相关的教学建议。

　　名教师工作室主持人李清清主任作相关的学科指导。

　　此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了一个交流的平台，让老师在展现每个教师风采和特质的同时，取长补短。形成多向思维的碰撞和集体智慧的凝聚。评课教师能积极参与，认真点评，通过探讨、分析上课的优点及不足，达到了共同进步的目的。

撰稿:  梁翠莉      摄影:  钟丽嫔

审稿:  谭晓辉