知之愈明，则⾏之愈笃；⾏之愈笃，则知之益明。
普通高中课程标准是国家对高中教育课程的基本规范和质量要求，是高考命题、教材编写、教学组织、教学实施、课堂教学的依据。
为全面贯彻落实国家教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步深化课程改革，使教师深入研学课程标准，准确把握教学方向，明确教学内容和目标，提高课堂教学质量，发展学生核心素养，2023年5月26日上午，巩义中学教务处在贺先威副校长的领导下，精心组织了化学组课标解读比赛，化学组全体教师认真准备，积极参与了此次活动。
首先，贺校长给评委强调针对每题知识点对应的课标内容、学习目标叙写以及所对应的学科核心素养等三个问题打分的具体要求和标准。接着对此次活动的目的、意义和要求向参赛教师进行了阐释和说明。教务处副主任杨金立介绍了比赛流程。
比赛评委由我校化学组教研组长和学科骨干教师康桂亭等3位教师担任。
比赛流程分五个环节：电脑随机安排参赛教师上场顺序——教师按顺序抽题——教师在规定时间内板书解读答案——评委打分，合分员合分——公布最终成绩。
随机排序，确定参赛教师讲题顺序。
第一组参赛教师抽题
第一组教师专注解读，书写答案
第二组参赛教师抽题
第二组教师专注解读，书写答案
第三组教师抽题
第三组教师专注解读，书写答案
第四组教师抽题，专注解题
参赛教师根据抽取的知识点，在规定时间内解读三个问题：课标要求；学习目标（通过什么路径或创设什么条件达成什么学习目标）；学科核心素养。
参赛教师们思路清晰，奋笔疾书，呈现个人对课标的解读，展示了扎实的教学基本功。
比赛结束后，化学组教研组长康桂亭老师代表评委进行点评，肯定了参赛教师平时注重学习研读课程标准，知识点对应的课程标准内容、学科核心内容把握准确，学习目标叙写细致，创设条件和路径能有效达成学习目标。康老师以宏观辨识与微观探析课程目标要求为例，建议教师继续加强课标研学，精准把握每个知识点的学业水平要求和核心素养的达成度，清楚知道每个知识点怎么考，教师如何教，学生如何学，学到什么程度。
贺校长通过对整场活动持续关注，记录参赛教师解读的优点和有待改进之处，进行总结性点评。贺校长指出：课程标准是国家意志的表达，是教材编写、教学开展、教学评价、考试命题的依据。不同版本的教材只是国家课程标准的载体，教师要深入理解国家课程意志，精准研读学科课程标准，把握教育教学方向，明确学习目标达成的度。教师们要以此次比赛为契机，精细研读课标，领悟课程标准理念，让学科核心素养真正在课堂落地生根。教师们要把握时代的脉搏和教育教学的方向，树立终身学习的观念，不断提升个人专业能力，深厚个人专业素养，创设高效优质课堂。
行稳而致远，守正以创新。 此次比赛让老师们对课程标准有了更全面、更深刻的认识。巩义中学全体教师将继续深入细研课程标准，躬身实践课标理念，以课标为灯塔，把准教育教学航向，砥志研思，笃行致新，探索优质高效课堂，提升学生核心素养，落实立德树人根本任务，书写巩中辉煌未来！