时光飞逝，光阴荏苒，转眼间本学期《走近红楼》选修课结课了，体会很多，感触也很深刻。
谈到《红楼梦》，有太多的东西可说，因为《红楼梦》流传至今一直被公认为中国古典小说不可逾越的巅峰，被誉为封建社会的百科全书，囊括了饮食，服饰，养生，音乐，戏曲，园林建筑，诗词歌赋，言谈举止，生活习惯，家庭伦理，管理等等方面，其中给人的人生启示是《红楼梦》的现实意义。
传世至今已有两百多年的《红楼梦》，学生们觉得难读，读不懂是可以理解的。书中人物众多，人物性格复杂，而且作者含蓄和暗示的写作手法，以及交错起伏的各种线索都难以把握。
先帮学生梳理《红楼梦》中四大家族以及贾府的人物关系，理清重要的人物及其主要关系和重要事件后，读起来就不再一头雾水。
《红楼梦》的内涵非常丰富，阐释的空间非常大。每一个细节都可以放大仔细品，全是故事。
学生尽早读《红楼梦》是有益的，可以通过这部伟大的文学经典，较早地了解复杂的人性，思考人和世界的关系。
分角色朗读激发学生学习的浓厚兴趣，在朗读的过程中，通过体验、理解，感悟生活，感悟人生。人物形象也更形象化、生动化、立体化，引起学生心灵上的感悟，加深对文本的理解。
合理安排课堂剧表演，让学生们亲身体验深入人物角色中，走进人物心灵。学生们的表演，实在是一个令人感动的、兴致盎然的过程。如《宝玉挨打》一文中，学生运用课本剧表演，通过宝玉挨打这件事，看到了父子二人矛盾的焦点在于价值观、人生道路的选择，正统与非正统冲突。从而引发学生对家庭教育和社会教育的思考，和换位思考。
世界上有多少美的形态，《红楼梦》就有多少美的形态！
手绘红楼人物，引导学生在理解人物性格的基础上重塑人物形象，深入人物精神家园。
学有所得，学有所获，学有所悟。
一学期的学习，大家收获颇多，在即将告别之是，同学们快乐的走上讲台分享自己的学习心得体会。
有的从袭人、紫鹃身上谈敬业精神；有的从凤姐、黛玉身上谈管理、统筹大局；有的从宝玉身上谈男女平等，尊重女性；有的从贾迎春和贾探春身上谈性格与命运；有的从刘姥姥身上谈知恩图报······
同时，分享了选课时的心情：有的是因为特别喜欢《红楼梦》，有的是抱着好奇心，有的是听同学说这是门有趣的课程，也有抱着试试的心态······不管当初是什么样的心情选择了《走近红楼》，他们都觉得收获颇丰，不虚此行！
当八位课程之星走上讲台，绽放灿烂微笑时，本学期《走近红楼》的选修课程圆满结束。