观察时间:2022.05.16
观察地点:教室
观察主人公:谭旭龑
观察教师:倪老师
幼儿园“以游戏为基本活动”。游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，是促进其学习与发展的重要途径。在益智区投放各种数学游戏材料，数学集中教学活动的延续和补充,为幼儿提供一个动手动脑的活动环境，提高他们的思维能力,在手脑并用的游戏学习过程中促进触觉,视觉,听觉以及手眼协调能力和手指小肌肉的发展,达到手巧心灵的功效,促进心智发展。
随着“哇~”的声音，小朋友们到了最喜欢的活动时间了，“区域活动”这时我发现谭旭龑小朋友拉着他的好伙伴邹晓涵来到了我们的益智区。这时谭旭龑对邹晓涵说：“我们一起来拼个火车吧”邹晓涵点头说：“好啊”于是他们两个就拿起玩具开始搭建了。
起初他们不约而同的自己拼自己，可过了一会儿，邹晓涵将她拼好的玩具给了谭旭龑并对他说：“你先把这点拼上”于是谭旭龑小朋友接过玩具就拼了起来，邹晓涵也继续开始拼了，这时谭旭龑抬头看到邹晓涵拼了一个正方形就将它拿了过来并说：“我们用这个来当火车头吧”于是他将火车头安装了上去，一个基本的火车模型就出来了，邹晓涵问道：“现在火车能坐人吗？”谭旭龑回答道：“可以啊”
一边说一边给她演示了坐人的地方，这时他们都发现了一个小问题：小火车没轮胎怎么启动？邹晓涵看到玩具框里面有一个轮子，于是就将它拿了出来，经过两人的合作他们的小火车终于有轮胎了，可以出发了，谭旭龑问：“你想去哪儿？我们一起去吧”邹晓涵回答说：“北京”于是他俩的旅途就开始了。
1.在幼儿园中提倡自主游戏能找到自己的伙伴一起游戏，在整个活动中你能够友好的和同伴合作并贡献自己的想法，从中看得到你们有很强的合作意识。
2.能认真的去做一件事情用自己所选择的材料表达自己的想法。
1.在活动过程中能够去大胆的想象与创建，并能够与同伴分享。
2.能够采取同伴的意见和接受同伴的援助。也能够有礼貌的与同伴道谢，表达自己的谢意。
我发现在整个活动中你可以很好的和自己的同伴进行沟通，也能将自己的想法通过玩具表达出来，在接纳别人的意见的同时可以考虑到他的具体实用性。继续加油哦！
在幼儿进行活动之前，我应该用言语适当引导一下幼儿，这样有益于激发她们的想象力，拼出更多有趣的作品，在以后的活动中，我会投放更多的积木类型，让小朋友通过自主合作完成更多有趣的作品，从而让小朋友们更加喜欢区域活动。
大家好，我是蕾蕾一班谭旭龑的妈妈。看见龑龑在东方红缨幼儿园，通过老师引导，在游戏中快乐的学习知识，一点点进步，看到龑龑的成长，我们十分开心。自从进入到幼儿园学习后，龑龑变得自信，善于动手积极探索，并在获取知识后收获兴奋和快乐，这对他的成长来说，都是有利的，希望龑龑以后可以变得更加出色!同时也感谢幼儿园的老师对龑龑的悉心教导，我感谢老师们为孩子付出了很多，孩子们也从老师那儿收获了许多。
在今后的日子里，我们共同努力让孩子们得到更好的发展。
策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方红缨幼儿园
审核：潘峰（园长）
责编：库尔勒市东方红缨幼儿园倪老师
图片及视频提供：库尔勒市东方红缨幼儿园蕾蕾一班