“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时”。为了进一步学习贯彻新课标精神，提高课堂效率和教师教学水平，本着“以赛促教、以赛促学、以赛带研”之目的，5月中旬城西小学在四楼多媒体教室开展了青年教师赛课活动。
杨训东老师执教的二年级《晓出净慈寺送林子方》通过出示大量的插图与视频等多种方式激发学生的求知欲，引导学生主动体验，整体结构上由扶到放，注重学法引导，让学生成为学习的主人。
曾虹玮老师的《马诗》古诗教学分四步，第一步：先把字音读准确；再划分停顿，读出诗句的节奏。第二步：借助课文注释、课文插图、工具书等，理解诗句及整首诗的意思。第三步：出示托物言志的概念，理解它的用法。第四步：在朗读中加深理解和感受，最终达到积累的目的。通过曾虹玮老师的一首古诗课，让我们看到了一位诗人他的郁郁不得志，看到了他心中的向往和渴望，也回顾了他的一生。
玉素嘉老师由学过的有关月亮的诗句引出诗人对月抒情的情境，引导学生学习《宿建德江》这首古诗，带着学生由“景”入“情”，想象诗歌描写的意境，感受诗人内心的忧愁，体会诗歌借景抒情的表达方法。
韦红秀老师的这堂课分运用现代技术辅助教学如相关的音频、视频为课堂教学锦上添花，拓展了学生的视野，超越了文本的局限性。教师特别注重古诗教学的朗读训练，采用多形式朗读，让学生在读中感受其韵味。
黄春霞老师的《元日》一课，将文本与情感结合起来，创设的情境生动形象，把学生引入了课文丰富的感情世界，自然而然地使学生深化了内心的情感体验。
潘斯静老师在教授《小池》一课时，始终保持组织者的角色，让学生畅游了初夏时的池塘，引导学生培养热爱自然的良好品质，带领学生依据目标学习，方向明确，成效明显。
陆淑丹老师的《墨梅》一课，重视形式多样的朗读，激发学生朗读热情，促进学生乐读善读，并充分引导学生循序渐进体悟文本，从而培养学生坚守内心的美好品质。
参赛教师们用生动、高效的教学诠释了新课标的教育理念，有声有色的课堂，感染、带动了每一位听课教师，他们细心聆听，用心记录赛间每一个精彩过程。
学无止境，思无止境，课无止境。青年教师们的课堂，让大家仿佛听到了他们拔节生长的声音，也让我们坚定了重视学生核心素养的信念。教学是技艺，是艺术，更是滋养心灵，育人成长的好途径。相信在城西小学的大家庭中，青年教师的成长将犹如初蕊，终将绽出芳华，散发希望之光!