落实素养，注重实践，提高课堂教学效率——全县综合实践活动学科主题研培会

　　五月满乡初入夏，半城绿树半城花。撷一束光阴，抚过心田，唯有教研的芳华，沉香流年。为贯彻落实 “双减”政策要求和《中小学综合实践活动课程指导纲要》，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，切实提高教师的课堂教学能力，促进教师的专业成长。2023年5月26日，在这个落花随春去，余香伴夏来的日子里，全县中小学综合实践活动学科“落实素养 注重实践 提高课堂教学效率”主题研培会，在景台镇满族九年一贯制学校拉开帷幕。

　　参加会议的有伊通县教育局基础教育科姜丽萍科长，小学部负责人关洪昌，中学部负责人金鑫；县教师进修学校校长孙铁石，副校长韩丛一、田志刚，教研室主任；进修学校学科教研员；基层学校业务领导和部分骨干教师共计120余人。

　　此次会议由伊通县进修学校综合实践学科教研员野丽娜主持。

活动共七项议程：

一、景九学校党支部书记、校长李天罡致欢迎词

二、综合实践活动课例展示

三、观看综合实践活动成果展、特色课间操

四、说课交流研讨

五、专业引领

六、经验分享

七、县进修学校副校长韩丛一发表总结讲话

　　活动伊始，李天罡校长代表学校向与会的领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我校将继续推进综合实践活动学科教育的改革与创新，切实抓好综合实践学科的三个落实工作，不断开发课程资源，积累实践经验，在反思中不断走向成熟。为伊通教育的优质发展略尽绵薄之力。

　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”来自三道中心校的孟滢，河九学校的陈婉霞，景九学校的梁姗姗、郭忠悦四位教师精心准备，呈现了一节节精彩纷呈、各具特色的综合实践活动课。

　　教师从激发学生的兴趣出发，设计了环环相扣的活动，在活动任务驱动下，注重了动手实践和知行合一，从学生现实生活的真实需求出发，亲历情境，亲手操作，亲自体验，让学生在做中学，学中做，手脑并用，学生通过实践体验，不仅学会了生活技能，也增强了团队合作意识，使学生在手脑结合的实践过程中收获快乐的劳动体验，培养了学生的劳动意识和动手能力。

　　长廊里一幅幅富有诗意的字画，一件件精心制作的手工作品，一份份精美的实践活动手册……饱含着学生创作的热情，所展作品得到了与会领导和教师的一致好评。

　　操场上，同学们伴着明快的音乐，身着统一的服装，整齐而迅速来到运动场，给来宾们展示了特色课间操和区域运动，每个班级的区域运动项目各具特色，充分展现景九学子的青春与活力。

　　景九学校规划出一块实验田，注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，为学生们的动手实践提供了全新的空间。

　　水荡乃兴潋滟，石击而闪灵光。在教学反思和研讨交流活动中，授课教师反思课上的不足，听课老师们畅所欲言，知仁见智，争鸣迭起,不断地将活动推向高潮。

　　树因根深而叶茂，水因源流而不息。进修学校综合实践学科教研员野丽娜以本次综合实践活动展示课为例，首先，对四节课进行了精准剖析和细致点评，对四位教师的课堂展示以及背后付出的努力给予高度地评价与赞美。

        同时围绕新课标和立德树人深入研究，为教师们作了专业引领，引导教师在活动设计时明确活动目标和课程的实施，进行整体架构，立足“明确的主题、驱动性任务、递进性活动、嵌入式评价”打造课堂教学新样态。既为全县综合实践学科教学指明了前进的方向，又为全县教师指出了改进的方法。

　　景九学校副校长睢忠文分享了景九学校开展综合实践活动课程的经验和感受，寄望大家在摸索分享中共同促进。

　　玉壶存冰心，真言出肺腑。在活动的最后，韩丛一副校长对本次研培进行了精彩的总结，既肯定了研培的成果，也提出了宝贵的建议，既勉励教师不忘初心，也希望大家砥砺同行。

　　积力之所举，则无不胜；众智之所为，则无不成。今天，我们从教研中出发，一路跋涉寻找思想碰撞的诗意与远方，在课堂教学中摸索，一路芬芳，收获教育与成长。我相信在上级领导的带领下，在全县教师的共同努力下，我县教育事业一定会更上一个新台阶！