2023年5月15日，由广昌县教体局教研室主办，张先庆名师工作室和广昌县第二小学共同承办的广昌县“名师带学科”2023年度第九次教研活动在广昌县第二小学如期举行，我校朱明华老师积极参与本次教研活动。
为落实县委、县政府“强师提质”工作要求，进一步对名师教学理念进行校本化应用，向老师们传播名师理念，我校朱明华老师于5月25日在六年级展示了一堂名师理念公开课《统计》。
教师创设六一儿童节，华润怡宝饮料公司捐赠图书的情境，让学生置身于“解决问题”中，培养学生的问题意识和应用意识。
教师通过明确任务、提出猜想、学习方案、统计实践、成果汇报让学生在具体情境中亲历“统计”的全过程，发展学生的数据分析观念和表达能力，渗透“五步”解决问题的思路。
教师质疑：“如果华润集团计划给全校捐赠图书”大家提出的建议还适用吗？”教师继续采用“五步循环”解决问题，让学生感悟“信息技术”在统计中的辅助作用。
请同学结合成长树，对自己或同学这节课的表现进行评价。培养学生反思意识和评价能力。
课后，参与听课的老师们齐聚会议室，针对本次朱明华老师带来的这节名师带学科公开课进行交流研讨。朱老师就《统计》这一课向大家阐述教学思路，针对课堂教学呈现和学生的学习情况阐述反思。
何朝英主任：教师采用“五步探究”的教学方法贯穿整堂课，善用启发式教学，让学生自主合作探究，将课堂还给学生，激发学生学习主动性，在活动中获得数据分析的亲身体验，达到传播名师理念目标。
余金财主任：教师整堂课采用自评、互评、师评相结合。让学生在互相评价的过程中发现问题，并解决问题。同时教师注重后进生的引导与鼓励，使后进生在引导中敢于自信的表达自己的想法。
黄风财副校长：整堂课教师让学生自主经历收集数据、整理数据、描述数据、分析数据的过程，同时用类比的方法让学生体会统计知识。通过创设六一儿童节捐赠图书情境，学以致用，体现数学来源于生活，应用于实际。
张文辉副校长：课堂数学中，教师通过明确任务、提出猜想、学习方案、统计实践、成果汇报“五步探究的”教学方法，强化了统计意识，规范统计步骤、明确了统计任务和方法，让学生在具体情境中亲历“统计的全过程，发展了学生的数据意识和应用意识。
每一次的教研活动都将新课改的“学生是学习的主人，教师是学习的组织者，引导者与合作者。”的理念贯彻始终。教师们在传播名师理念的教研活动中取长补短，共同进步。
图片、编辑：李霞
初审：何朝英
终审：李金平