首夏犹清和，芳草亦未歇。在这个最美的夏日里，共赴一场诗意的语文教研。
为了提高教学质效，在达到知识共融，脑资源共享的基础上，给学生合作探究学习提供可行模型。5月26日，新建小学邀请团结小学教务副主任左飞娟进校和老师们交流探讨语文集体备课的途径和方法。
左飞娟，团结小学教务副主任，西峰区语文学科中心教研员，多次在省、市、区优课比赛中获奖，主持完成了“甘肃省十二五规划课题《小学中年级课外阅读实施与评价策略探究》，撰写群文阅读教学案例《聊聊西游记中的“难”》获省级一等奖，西峰区群文阅读现场课一等奖，新课标解读宣讲一等奖。
她从集体备课的积极意义、基本要素以及操作方法三个层面，结合自己所带学科的特点以及教研组备课的实际做法，进行了观点明确的交流。
在如何解读文本方面，语文教师需要做到四个关照:关照文本的特点、关照新课标、关照单元语文要素、关照独特的语言现象。 针对“怎么教、学、评”的问题，要预设好教学流程，以有效的课堂活动代替老师讲解。精简教学环节，依据阅读教学基本规律，突出语言的理解、积累与运用，构建简约、真实的阅读教学。
各位语文教师的提问，鞭辟入里，字字入心。如切如磋，如琢如磨，在交流中碰撞，在碰撞中得以提升。
“学而不思则罔，思而不学则殆"，学思并驾齐驱，践之以行。慕清芬校长希望通过此次交流研讨活动，使学、研、行同步推进，促进新课标进一步落地生根。
“积水成渊，积土成山”，我们努力迈出的每一步，终将成功抵达远方的路。
集备聚智慧，教学展芳华。本次活动形成了教学合力，打开了资源共享，合作共赢的良好局面，希望各位语文老师取长补短，再接再厉，且行且思且完善！
审核:翟颖萍
图片:杨兆静
编辑:王 晶