观察时间：2023年5月
观察地点：建构区
观察对象：中二班幼儿
年龄：5岁
观察教师：窦婷婷
《纲要》指出幼儿园区域活动要尊重孩子的自主意识，让幼儿自由自主的进行选择。在建构区孩子们可以用各种积木自由的进行搭建自己喜欢的东西，不仅能培养孩子的想象力，还可以让孩子根据自己的意愿进行搭建，让孩子进行搭建游戏可以发展他们的思维能力、想象力、创造力、和动手操作能力以及互相合作的能力。
开始动工啦，幼儿尝试自己搭建。
彤彤和孝宇用箱子围拢在一起，上面在搭上木板，就是一个家。
彤彤：“我们玩爸爸妈妈的游戏吧，我当妈妈，你当爸爸。”
孝宇：“好呀，那我去上班，你在家做饭。”
彤彤：“好。”
孝宇转了一圈，又回到了家里，吃完饭，我们要休息了，没有床怎么办，我们搭建一个床吧！
说干就干，孝宇和彤彤一起搭建了一张床。
孝宇转了一圈，又回到了家里，吃完饭，我们要休息了，没有床怎么办，我们搭建一个床吧！
说干就干，孝宇和彤彤一起搭建了一张床。她们用箱子围出床的外形，用木板不在里面，变成了一张床了。
今天的小朋友刚用线描画画了桥，在建构区小朋友尝试搭建桥。
先用木板搭出桥墩，在用板子搭出桥面，这样一座桥就完成了。
可以用箱子当桥墩，木板当桥面，还可以做成有弧度的。
搭建对称性的城堡。
这星期刚学习了对称，小朋友就利用对称搭建了一个小小的城堡。
小朋友一起搭建了一架战斗机，一起来听听小朋友的介绍吧。
通过活动观察来判断，孩子对积木的兴趣非常高，特别是看到和平时在桌上搭建的小积木不同的大型积木，孩子们总是喜欢先抢着在自己边上放许多，孩子的独占心理比较强。在游戏中，孩子们有了一定的创新意识，但是缺乏了生活经验。从而影响了游戏的正常进度，这时就需要教师适时的介入，及时引导孩子想一想解决问题的方法，孩子们都很积极。
从中班孩子们建构水平来看，能够按自己的意愿进行搭建，作为教师可以在此基础上给孩子们提供更充足的时间和空间。根据孩子们的已有经验鼓励孩子们。再进行大胆创作，用各种搭建方法自由自主的进行搭建
编辑人：窦婷婷
单位：尹集镇中心幼儿园