葱茏初夏，倾听儿童，相伴成长。5月26日上午9点，我园备课教师如约而至登陆市《学前儿童数学学习与发展核心经验》共读平台，开启了第四章计数学习之旅。
张园园老师用精炼的数学语言、鲜活的数学活动案例，精准地解析了计数概念、核心经验要点、儿童发展轨迹与特点、支持策略与活动提示、讨论与拓展等内容。
老师们用心聆听，详细记录，对照实践，学思结合。一致表达，通过本次学习对计数教学或教育的基本点、重点、难点、模糊点有了清晰的认识与理解；对遵循儿童学习与发展轨迹，回归幼儿生活，需要在“对话”中“慢下来深下去”的教育理念高度共识与笃定践行。
小班组
中班组
大班组
学习心得
薛洁主任深情地勉励所有教师：利用共读契机，研读每一章节，弄懂每个细节，努力做到真学真研真做，方能实现真转化真提升真正促进儿童的真发展。
共读共研共享《学前儿童数学核心经验》学习之旅，在共同授受中成长，更加懂得教育，懂得儿童，懂得儿童的成长。
继续保持热爱，奔赴下一场山海……