为积极探索“双减”背景下提高“研学课堂”教学的有效性策略，进一步加强校际间学术交流，共享教育优质资源，充分发挥名校、名师引领、示范与辐射作用，积极构建教师研究共同体，变革课堂教学方式，促进教师专业成长。5月24日，南京市五老村小学、海安实验小学、南京市北京东路小学红山分校、孟纪军教师工作室、倪芳华教师工作室教师代表齐聚在石狮小学举办第三届江苏省“和融共生”联盟发展共同体教学联谊活动。
本次活动得到了江苏省中小学教师培训学会、江苏省教师培训中心、句容市教师发展中心的大力支持和高度重视。近100多人参与了此次活动。
首先由石狮小学的吕鹏老师带来二年级的《大象的耳朵》，吕鹏老师围绕着三个中心任务展开教学，注重写字指导。
接下来是由来自五老村小学的井枫屏老师执教五年级的《威尼斯小艇》一课，井老师积极的创设情景，建立连接，拉近与学生的距离，采用学习单、小组合作、展示评价等多种形式引导学生学习、感悟，收获了非常好的课堂效果。
第三节展示的是来自红山分校的王伟老师带来的四下第七单元的《古诗三首》。王伟老师注重朗读指导，合理的拓展知识来帮助学生理解送别诗。
最后，由江苏省特级教师孟纪军校长，对刚才的三节课进行教学点评和带来讲座《任务驱动 指向表达》。孟特从创设情境、特色主题、任务驱动、合作学习和展示环节五个方面展开，对老师们如何提高课堂教学质量，怎样围绕教学目标精准发力，提出了指导性建议，给老师们指明了方向。同时还对老师们比较困惑的古诗和文言文教学进行了指导，使老师们受益匪浅。
首先由石狮小学赵雁南老师带来五年级《圆的周长》一课。赵老师在课堂上采用探究合作式的教学方法，引导学生动手测量、研究、计算，总结出测量圆的周长的方法。然后引导学生通过对比、猜想、实验操作，探索圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义。学生在探究合作的氛围中认识了圆的周长，推导出了圆周长的计算公式，学会了计算圆的周长，并能运用圆的周长知识来解决实际问题。
第二节课由海安市实验小学的郭海娟老师带来二下的《认识角》。郭老师首先以校园图引入，激发孩子的学习兴趣，接着进行新知探究。郭老师组织学生指角、做角，学生在操作活动中感受角的特征，理解角的大小。在活动过程中，鼓励学生大胆表达自己的想法，帮助学生建立角的表征。
接下来展示的是来自南京市五老村小学的王佳老师，带来的也是二下的《认识角》。王老师师通过设计找角、画角、做角、比角等多种形式的数学活动，结合生活情境使学生初步认识角。在观察、操作、比较和交流等活动中，留给了学生足够的思维空间，极大地调动了学生学习的积极性，同时也体现了“数学教学是数学活动的教学”这一新的教学理念。
随后，由江苏省小学数学特级教师倪芳华给大家做教学点评、讲座《破解“课堂密码”，提升教学素养》。倪特结合自己的教学实践和思考，从“图形与几何”领域对应的核心素养带领大家进行了认知和提升。她指出：要以课程视野进行重建课堂，以单元视角进行整体思考，从教师的教走向学生的学，让核心素养在课堂上落地。
第一节课由石狮小学的王苏老师执教，王老师的课以一首轻快、韵律感强的chant活跃课堂气氛，课堂上学生动起来了，在故事表演环节引导学生小组讨论和合作展示的学习方式很值得我们学习，孩子们在轻松欢乐的氛围中学会了关心家人和朋友，也明白了要合理规划自己的学习和生活。
第二节课，是海安市实验小学范从娟老师带来的绘本课《Look》。这节课主线清晰，活动丰富，学生在天气线、心情线和活动线的牵引下学习体验了雨后彩虹的美，也学会了创造美和分享美。
接着给大家带来展示的是来自红山分校的刘霙老师。刘老师课堂伊始的破冰游戏让人印象深刻，刘老师的课从兴趣与态度出发，用游戏，介绍，问答等多种活动，激发学生的学习兴趣和积极性，通过层层深入的学习活动，鼓励学生用英语表述，扎实有效。
活动最后，三位老师分别讲述了自己这节课的设计意图与构思，接着我市督学，句容市名校长，镇江市学科带头人李陆林老师对三节课做了细致点评，李老师结合三节课，鼓励老师们学习新课标，在今后的教学中对照目标，在学习活动观模式下解读文本，使学生通过学习理解，应用实践，迁移创新等活动获取语篇意义，表达个人观点，发展多元思维和批判性思维，提高英语学习能力和运用能力。
本次教学联谊活动的开展，加强了区域间学术交流，充分发挥了联盟校的引领、示范与辐射作用，共享教育优质资源，促进教师专业成长，助力学生学习方式的改变。