转眼春天变成故事，在这初夏时节，柳州市学前教育中心组第二组迎来了本学期的第一次教研。
2023年5月24日早上，这场热烈的教研活动如期在公园路幼儿园里进行。活动开始前，组员在朱珊珊副园长的组织下分成两个小组，手握抢答铃，在轻松愉悦的氛围中以小组PK的形式开启了教研的旅程。
教研正式开始前，结合当天“集合与分类”的教研主题，柳州市公园路幼儿园的朱园长组织各位组员以一个简单的桌面小游戏拉开了序幕。游戏的规则如下:到场的所有老师首先自行分为两组，每人都将三样物品放在桌子上，各组需要根据桌上的物品说出不同的分类标准。随后，朱园长以这个游戏为切入点，引出了一个问题供各组员思考、讨论——“这样的活动，如果放在班上可以怎样转换运用呢？”通过开展这个生活化的小游戏，组员们的教研热情已然被调动了起来，也进一步启发了各位老师对“集合与分类”模块下所包含的核心经验进行思考。
研讨开始，在朱园长的引导下，组员们从“集合与分类”的概念解析、核心经验解读、幼儿发展轨迹与特点和支持策略四个方面进行交流，并结合日常教育教学活动中的典型案例进行探讨。
本次教研活动与之前所开展的教研活动有所不同，以“抢答”和“小组PK”的形式贯穿始终，打破了“圆桌会议”式的严肃氛围，确保了每位组员都能深度参与其中。在紧张而充满趣味的教研环节中，各组员进一步理解了幼儿能够掌握“集合与分类”所必需的经验基础，如“一一对应”原则与“计数”原则的应用。其次，组员明确区分了对事物进行分类的几个维度，如根据事物的材料进行分类、根据事物的概念进行分类等。
最后，借助一个“分糖”的案例，全体组员清晰梳理了幼儿在学习和掌握“集合与分类”的核心经验时，随着年龄与认知经验的增长而产生变化的发展轨迹，也内化了相应的教育策略要点。
在实践层面，本次教研活动聚焦于幼儿一日生活中的各个环节，结合“身体力行分分类”、“抢椅子”等游戏的开展，各组员得以在自己内心不断内化、建构“集合与分类”的思维导图。随后，在朱园长的引导下，各组员先后分享了自己在幼儿园保教工作中运用到“集合”或“分类”的教育案例，共同研讨了可不断优化或改进的教育策略，促进了理论与实践的深度融合，实现了组员间的共同促进、共同成长。
三尺讲台，挥洒汗水为师；一方沃土，勤恳耕耘为师；知识海洋，传道受业解惑为师。胸怀理想，责任在肩，所以我们相遇、相识，共研共长。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们相信，只要积极将理论与实践融会贯通，我们的专业素养定会获得提高，进而促进幼儿园保教工作质量的稳步提升，推动我们学前教育事业走得更快、走得更高。
策划：柳州市学前教育中心组 第二小组
文字、编辑：唐柳玉 叶锦怡 莫佳敏
图片：刘思 莫莉莉
审核：李薇 易志莹