为进一步促进城乡教育均衡发展，实现资源共享、优势互补、共同提升，助力乡村教育教学水平提升。盛元小学在第十二教研共同体活动展课结束后，根据共同体学校的需求，精选优秀课例，在校领导的带领下，5月26日7点一行12人共赴太阳山九年一贯制中心学校，紧紧围绕新课程标准下如何有效落实学科核心素养进行课例展示及教学研讨活动。
夏绍妍老师执教的二年级《小毛虫》让在座的听课老师意犹未尽。夏老师充分利用插图，创设情境、联系上下文，多种方法带领学生理解词语。在理解的基础上多种形式的朗读感悟，让学生明白每个人都有自己该做的事情，通过读悟结合，感受小毛虫的成长变化过程。通过对课文抽丝剥茧的理解和朗读指导，为学生复述故事搭好支架，从而培养学生的思维能力，提升他们的语言运用能力。
教学过程中老师与二（1）班的孩子配合默契，他们朴素、稚嫩却充满自信的表达给听课老师留下了深刻的印象。
陆亚宁老师执教的《杨氏之子》围绕“风趣与幽默”这一单元主题进行设计。教学中围绕中心句“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”展开，借助学习文言文的方法，理解文意，通过主客间的对话，感受杨氏之子的机智，体会人物语言的幽默、风趣。激发了学生学习文言文的热情和兴趣，进一步提升学生的核心素养。
盛元小学吴婷老师执教的是三年级《认识小数》一课。吴老师通过创设真实的生活情境，借助具体的几何直观图认识小数，体会以元、角为单位的小数的实际含义，在观察、对比、总结中培养了学生的数学表达与交流能力，发展了学生的推理意识，让学生感受到生活中处处有数学。
太阳山中心学校王霞老师老师执教了一年级《找规律》一课。杨老师设计了丰富的教学活动，引导学生认识规律。学生在寻找规律中提升了创新意识和应用意识。
利通区第十六小学的马娟老师执教的是外研版四年级下册Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish。马娟老师以课标为纲领以教材为依托，确定了单元主题为“描述某人昨天干了某事”，对教材的处理和把握比较到位。在学习理解环节，教师录制自己的生活视频，让课本知识走进生活，充分发挥了英语课程的育人属性。
李晓燕老师执教的《热在金属中的传递》一课，通过“怎样看到热在金属中的传递”和“热在金属中是怎样传递的”两个活动，让学生经历“发现问题--设计方案--进行实验--解决问题”这样完整的科学探究过程，培养了学生的实践创新能力，提升了学生的科学素养。最后拓展学生的视野，用生活实际事例，启发学生将学生学习到的知识应用在生活。
教以笃行，研以致远。课后老师们共聚一堂，做课教师针对本节课进行了说课和反思，中心发言人评课。最后校领导对教学过程中出现的问题解疑答惑，明确学科核心素养内涵，引领、践行新课标理念，殷切希望老师们将研讨会学习收获与自己教学实践相结合，从而增强教育教学实效性。
送教是一次美好的邂逅，共约教研之课；送教是一次思想的交流，共触教研之峰；送教更是一份如春的希望，共享教研之美。通过本次送教交流活动，有效落实了学科核心素养促进了双方教师的教学互助、共同成长。
撰稿：厍宝宁
初审：马少燕
终审：梁惠霞
签发：蒲 卫