初夏的闷热让人内心浮躁，教学的热情让人内心清凉。如火如荼的教学教研展开着，初中语文组给我们带来了一堂别样的公开课，我们走进青年教师杨岚的课堂——《紫藤萝瀑布》。
兴趣是最好的老师，同样课堂的导入也是一堂课的关键。杨老师从学生熟知的瀑布导入，同学们自由讨论对瀑布的感受。紧随其后展示图片，由藤萝花瀑，进入今天的课题《紫藤萝瀑布》。
“文题感知花之盛，我们又从哪些语句可以看出来呢？”杨老师抛出问题，以语文小组进行，合作讨论。看，同学们讨论的多投入，一边讨论，一边予以指导。集思广益，擦出知识的火花。
讨论结束后，同学们积极举手发言，说出自己的答案。在不断完善中，获得真知，课堂逐渐走向高潮……
一切景语皆情语，面对如此之盛的紫藤萝，作者的感情也在一步一步变化。杨老师引导学生，体悟作者赏花前，赏花时，赏花后不同的情感。
语文的学习重在朗读，同时指导学生多读文本，提高学生的语文概括能力
由花及人，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。从这个花体悟人生的哲理，我们要不断乐观。
精彩的课堂不仅吸引学生，还吸引听课的老师。大家都全神贯注，沉浸在这堂富有哲理的课堂中。
大课间语文组在袁组长的带领下，进行了精彩的议课，评课教研活动。杨老师说了自己整堂课的结构，其次老师们纷纷说了自己的想法，对这堂课给予了高度的认可，同时也提出了建设性意见。
成长永远在路上，教育永不止步。每一次公开课活动都让老师们收获颇丰，教学的魅力需要我们共同探究，相信今后每一堂课都会有不同的精彩。