一个孩子就是一个精灵
一个精灵就是一个希望
一个希望就是一段快乐的成长。为了更好地实现家庭、学校、社会共育，让家长了解孩子在学校的学习和生活环境，增进学生家长对学校工作的了解，进一步增强家长、老师，对孩子的共同关注、健康快乐成长，真正达到家庭、学校、社会携手共同培养孩子的目标。4月底，南阳市第六十四小学召开了“家校共育，静待花开”为主题的家长会。
各班主任围绕“安全教育”“心理健康”“学习指导”等方面展开发言。同时也邀请家长朋友积极发言，提出宝贵意见。此次家长会，拉近了学校与家长间的距离，更新了家长们的教育观念，融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。我们相信六十四小学的教育在家长们的配合下，学校老师的共同努力下，一定会蒸蒸日上！
打造好班级文化建设，对育人有着事半功倍的效果，对增强学生班级凝聚力也有深远意义。
为创建更加优美的育人环境，推动校园文化“净化、美化、规范化”建设，5月24日上午，南阳市第六十四小学开展班级环境布置评比活动。
经过两个礼拜的精心准备与设计，每位班主任都使出浑身解数，从整体布局到每个板块的设计都别出心裁，各有特色，展现出班主任的治班特色与治班理念，“让每一面墙壁都会说话”，真正达到了无声胜有声的育人效果。
除了精美的教室环境布置以外，我们的班主任和孩子们也积极的为各位观摩领导和老师介绍自己的班级，让大家感受到了一个个班集体的凝聚力。
听！我们的小小引导员一字字，一句句娓娓道来，诉说的都是她们对班集体的热爱与自豪。
班级凝聚力不仅仅体现在班级环境布置里，更体现在班级精神里。孩子们响亮的口号就是最好的证明！
通过本次活动的开展，全校师生对校园文化建设的认识得到提高，纷纷表示要从我做起，净化、美化好校园的每个角落，为创建美丽校园贡献力量。
漂亮的校园来自大家的努力，温馨的港湾源于共同的维护，优雅的环境孕育美好的心灵。让每一面墙都生动，让每个角落都诗意，让每间教室都弥漫书香，让每一个身影都灵动，是我们不懈的追求！润物细无声，我们正努力！
俗话说“群雁高飞头雁带”，班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为进一步加强班级管理的新方法，新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，学校于5月25日下午，在一楼报告厅召开了南阳市第六十四小学优秀班主任管理经验交流会。
同时，也为24日教学环境评比中获得优秀的班级和班主任进行了表彰。
本次班主任工作经验交流会，为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的班主任校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提升了班主任工作艺术，转变了班主任工作作风，并且进一步规范了办学行为，提高了班主任队伍的整体育人水平。在此次会议中，我们的优秀班级班主任也为大家分享了自己的见解与方法。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。
宋世霞、张前、任小克、勇婷、吕延武等十几位优秀班主任，分别分享了自己在管理班级中好的做法和经验。此次会议中，也对现阶段班级管理存在的困惑性问题进行交流探讨，共同梳理了解决问题的方法和举措，也征集了老师们需要学校帮助协调解决的问题。
最后，杨校长和王校长对此次活动进行总结。杨校长肯定了几位班主任精彩而又接地气的经验分享。指出本次活动组织的很有意义有效地促进了今后我校班级管理工作更加的规范化、精细化、特色化，欣慰地看到教师队伍美好的未来！杨校长认为本次活动有效的促进了班主任之间的交流与学习，极大的促进了我校班主任业务水平的提升。同时也指出：班主任工作千头万绪，事务繁琐，如何让班主任能深入学生、了解学生、及时掌握学生思想和生活的情况，需要班主任摆正自己的位置，做好角色定位。也只有在不同角色间做好合理、及时、正确的转变，进行有效的管理与引导，用热心、爱心，耐心、责任心、平常心对待每一位孩子，才能体验作为一名班主任的成长与幸福，才能把班主任工作做得更好。
班主任工作的质量关系着未来人才的质量。每个家长乃至整个社会都对班主任寄托殷切的期望！冰心老人说过:“老师的现在，就是学生的未来”。在实际工作中我们也深深地认识到，一个人格高尚的班主任是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长！
策划：政教处
文稿：祝敬楠
摄影：祝敬楠 周宛玲
编审：杨申 王湘丽 胡玲