为推进汉台区小学心理健康教育学科基地建设工作，提高我区小学心理健康教育教研水平和教学质量，促进心理健康教育教师的专业成长，结合我区小学心理健康教育工作的实际情况，小学心理健康学科基地于5月25日下午在汉台区城东小学召开小学心理健康教育教学研讨会。
汉台区教研室张惠萍老师、汉台区小学心理健康基地成员、全区各学校心理教师、城东小学部分教师共同出席了本次教研活动。
首先由基地成员杜新老师带来心理团辅课《珍爱生命，阳光心灵——黄色小番茄》。
本次活动设计精妙，以绘本故事的形式讲述一颗黄色小番茄的成长历程，借由小番茄与万物发生联系的过程，让同学们探讨自身与家庭、社会和世间万物的联系。
活动中，学生通过绘画艺术表达的方式，反思和觉察自身的社会支持系统，感受来自亲人、朋友和世界的关爱。
学生们通过对社会支持来源的深入思考，初步探索自身存在的意义，在提高自我价值感的同时，建立回馈他人的意识，进一步促进亲社会行为的发展。
基地成员崔荣翠老师带来了心理团辅课《正确面对压力，做生活的主人》。
团辅课在轻松有趣的“反口令”游戏中拉开了序幕。
崔老师让孩子用“我选择……”代替“我不得不…”，引导孩子以积极心态去面对生活中的压力。同学们懂得了：在任何情况下，生活确实是有选择的，而这种选择权始终把握在我们自己手中。
在压力下，如果选择不了外界的环境，还可以选择自己的心态。
学科基地学术负责人刘婷老师给大家分享了讲座《如何设计心理健康节系列活动》。
刘老师从活动主题的选定讲起，针对学生、教师、家长三类不同活动对象给大家分享了多种多样的活动形式。并以城东小学的活动案例给大家呈现了精彩的活动过程，无私地为大家分享了在学校设计心理健康节系列活动的方案、心理大型游园会的活动方案、活动设计、物资准备等各方面情况，细心为大家讲解每一个活动的细节和注意事项，让与会老师们收获满满。
刘老师殷切地鼓励在座的各位老师能够不断努力探索和创新心理健康教育工作，为学生的心理健康和成长贡献自己的力量，互相支持和鼓励，共同追求心理健康教育事业的发展和进步。
在评课议课环节中，刘婷老师组织基地成员就两节课展开深入交流。讨论中，大家就两位执教老师教学环节上的取舍、教师引导方式展开深层次、多维度的交流，并给予了中肯的建议和改进措施。
本次心理健康学科基地研讨活动的开展，加强了校级联动与资源共享，进一步推动了基地的建设和发展，提升了各学校对心理健康教育的重视程度。
教无止境，学无止境。每一次教研，都只为了凝聚更好的教育力量。相信学科基地能充分发挥示范引领和辐射带动作用，带领各位成员在书香弥漫的教育路上绽放属于自己的一片花海！让我们携手共同前行，为汉台心理健康教育事业贡献力量！