梧州市长洲区“领雁工程”新兴学区跟岗小组4人，在南宁市逸夫小学开展第三周研修活动。活动内容依然丰富多彩，我们收获满满。特别是在体验卡魅实验室设计作品和筑梦科技节有趣项目过程中，更感受到了南宁逸夫小学科技教育独树一帜，是南宁市学校开展和普及创新发明活动的标杆。
一、感受魅力教育之书记妈妈讲党课
2023年5月21日上午，南宁市逸夫小学开展了主题为"点染竹韵校园 浸润竹廉人生--书记妈妈讲党课"活动。梁姗红书记首先回顾了"清廉故事我来讲"活动开展的情况，她介绍了历年来国家涌现了一大批清廉人物，如铁面无私的包拯、公正廉明的范仲淹，时代楷模黄文秀等。接着她介绍了南宁市逸夫小学的清廉文化，从校徽的设计理念到校训"博雅有志，虚心有节，清逸有礼"丰富内涵再到竹廉文化长廊的特色展示等，人人讲清廉，处处见"清廉"。梁书记公布了南宁市逸夫小学清廉小达人、博雅之师的名单，并对全校师生提出要求:以竹为舟传清廉，以廉为镜正己身。夫君子之行，静以修身，廉以养德。学高为师，德高为范。竹君子带头学清廉，悟清廉。
学生时代正是道德观、人生观、价值观形成的重要阶段。接受什么样的教育，经受什么样的文化熏陶，对每个学生的人生道路影响巨大。梁书记指出，清廉不只是大人的事，青少年也要学清廉，做一个清廉的少年。她列举了清廉少年的具体表现，并带领全校学生诵读《清廉少年》。
最后，梁书记号召全体师生"做人当如竹，优雅而清廉"。清廉永远是时代的呼唤，是中华民族的传统美德。宁可食无肉，不可居无竹。纵使居无竹，但使心有竹！
二、创新教育新模式，科技育人结硕果
5月23日上午，在南宁市逸夫小学周艳副校长带领下，我们非常荣幸体验了卡魅实验室的核心课程，信息技术组黄宝仪老师为我们上了精彩的一课，让我们大开眼界。
黄老师的专业讲解让我们认识了卡魅课程创始人——清华大学教授高云峰，卡魅实验室是一种创新的教育理念应用，核心内容是把CAM（计算机辅助制造）技术和设备创造性地应用于教育，服务于教育。该工作室的老师开发卡魅STEAM课程，自编的“卡魅创意设计”校本课程让我们叹为观止。卡魅STEAM课程激发学生的创新能力，锻炼动手能力，培养探究精神。
黄老师指导我们如何使用CAD软件绘图，再示范操作卡魅机器人，当我们看着自己亲手绘制的图案变成精美的艺术作品时，成就感满满。
黄老师向我们展示如何操作卡魅机器人
整个的体验过程中，让我们真切感受了卡魅实验室的神奇魅力：自由发挥、快速、高精度把自己的想法变成现实。
周副校长和黄老师向我们介绍着这些精美的工艺品。
卡魅实验室里展示着各种学生设计、制作的多维立体工艺品，十分精致。
三、筑梦科创节庆，体验成功乐趣
5月25日下午，南宁市逸夫小学李桃主任为我们分享了该校丰富有趣的筑梦科技节。她从活动目的、活动方案、项目设计原理、具体实施过程及活动意义等方面进行详细介绍，让我们大长见识，仿若置身现场，体验到了无穷的科技魅力。
南宁市逸夫小学遵循“人人都是发明家”原则，开展的科技项目众多，普及面广泛，创意十足。有磁悬浮铅笔、反射魔术盒、风力发电、穿越火线、空气炮等30多个项目。孩子们在创作过程中，既能学习数学、科学、物理、化学等多个学科的知识，又能体验到团结协作带来的成就感。南宁市逸夫小学的师生玩转科技，创新无限乐无穷。他们展示了一场盛大的筑梦科技节，老师和孩子们用科学技术创造美好未来！
四、“劳动促成长 实践创幸福”养活节
南宁市逸夫小学第三届养活节在师生的盼望中如期举行。该活动旨在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣。结合学校养活教育的实践研究，根据不同学段的学生特点，开展有针对性的养活教育的课内外实践活动，培养学生热爱劳动、热爱生活的态度，做自立达人。
活动分年级进行，一年级：整理达人——巧手“慧”整理；二年级：礼仪达人——少先队仪容仪表我最棒；三年级：巧手达人——蔬菜巧处理；四年级：中药达人——识别广西地道中草药（31味广西区域特色药材）；五年级：缝纫达人——童心巧手——缝纽扣并扣上；六年级：厨艺达人——凉拌菜厨神争霸赛。
五、“书香润童年 竹廉净童心”读书月系列活动-竹韵经典诗词知识竞赛
南宁市逸夫小学2023年第十七届“经典诗词知识竞赛”竹韵诗词大会在竹语堂隆重举行，开启与竹子有关的诗词之旅。竹韵诗词大会分成两个部分：必答题和抢答题。各班选手精神饱满等待挑战，跃跃欲试。来到激动人心的抢答环节，选手们争相举手抢答。在歇后语对对碰、“竹”言“竹”语、蟾宫折桂——书香竹韵，这三个环节中尽显逸夫学子竹君子风采。随着全体选手齐诵竹子诗句，品竹子气节，悟竹子道理，竹韵诗词大会落下帷幕。
六、统整“书香竹韵”育人课程 提升学生核心素养
5月24日下午，在南宁市逸夫小学会议室，周艳副校长给我们分享了主题为《统整“书香竹韵”育人课程 提升学生核心素养》的讲座。周副校长从教师和学生两个方面进行交流。
在教师层面，对于新入职教师，通过入校手册、课标考试、课堂小口令等多种方式进行入职培训，给新教师加“料”，规范新教师的行为，缩短其适应岗位的磨合期；对于有经验的骨干教师，通过精心指导备课、规范上课行为、训练团队研磨，精准强化教学细节，严格监控教学质量，给教师加“研”。
在学生层面，通过“达达创新发明工作室”打造科创品牌，通过读书节校本课程，诵读经典浸润心灵。注重培养学生学会学习素养、培养学生健康生活素养、培养学生责任担当素养、培养学生实践创新素养。
周副校长详细地介绍了以学校的“书香竹韵”办学特色研发的一系列育人课程，让我们对于“校本课程”有了新的认识，校本课程的开发要体现学校的办学特色，整合学校的师资优势。校本课程，不仅仅是指一某门学科的课程开发，也可以是具有培养或强化学生某一方面核心素养的能力的一系列综合实践活动。让我们茅塞顿开。
七、深入交流学习，汲取教科研成功经验
5月23日下午，我们参加了南宁市逸夫小学数学科常规教研活动。本次教研活动的主要内容是: 由近期外出学习的老师分享学习收获。从老师们分享的收获中我们也学到了很多关于数学科新的教学理念，“新课标视域下的教学评一致性”，就是指教师的教、学生的学、课标评价所对应的目标要一致。
老师们多次提到要“以学生为主体”，再次深度解读什么是“以学生为主体”，怎样教才能体现以学生为主体。通过理论来反观自己的教学，重新定位自己的教学。这种互学互研式的常规教研，给了我们很大的启发: 一个人走的很快，一群人可以走的很远。学校通过搭建这样的一个相互分享学习的平台，有力助推教师专业化成长。这种教研模式值得我们借鉴学习。
5月26日上午，教导处主任冯丽热心地给我们介绍了丰富多彩的数学节主题活动，活动趣味性强，形式多样。该校的数学节主要活动有:1.“不一样”的数学课。2.游戏中的数学。3.小老师”讲坛。4.年级速算精英赛。5.数学实践成果展等。
学校通过开展丰富多彩的数学节主题活动，引领学生走进生活，发现数学、拓展眼界、提升思维。让学生感受到数学不仅仅是课堂上学抽象的运算和图形，更是妙趣横生、用途丰富的生活中“伙伴”，不断激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的重要性及快乐，从而提升学生学习的内驱力。冯主任耐心地介绍各项活动的做法，对开展活动过程中的细节进行详细指导，我们返岗实践时将会根据本校情况大胆创新，组织开展相关活动。
同日下午，逸夫小学科研处主任赖秀媛热情地为我们介绍了语文教研活动的是采用以赛促研模式，通过以年级老师共同备课，写教案，做课件，磨课等方式，备好一节有内容丰富、有深度的优质课。在新教师培训方面，先确定师徒结对帮扶人员，再确定师徒之间的听课评课任务，由师傅对徒弟进行帮扶，指导徒弟如何备课、上课、批改作业等教学常规。还采用同课同构的模式（即师傅先上一节示范课，徒弟再迁移到自己的课堂），助力新教师快速成长，度过成长期。
每一周的跟岗学习，不同的教育活动给我们有带来各种感悟，相同的教育活动给我们带来深层的思考。跟岗学习是一场追寻真知的修行，学习之旅，我们在前行。
图片、视频：吴瑶春、王清梅、甘锦永、容镀朝
编辑：甘锦永
审核：吴瑶春