为进一步普及心理健康知识，营造良好校园氛围，培育学生健康心态，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我校积极开展了"心向阳光，健康成长"5.25学生心理健康月系列活动。
1、启动仪式——心启航
穆校长在启动仪式上作了精彩发言。他向同学们指出了健康的含义：健康不仅包括身体上没有疾病，更包括心情的愉悦和健康的心理。要求同学们做到心理健康“三个一”即：同学们每天与家长拥抱一分钟，每天与同学、家人有效沟通交流一刻钟，每周自由放飞一小时。
2、解忧信箱——心成长
个别辅导 始终是心理工作非常重要的一环。 建立“解忧信箱”、开放“话语轩”， 对少数有心理困扰的学生进行科学的、有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 “解忧信箱”，以写信的方式预约心理辅导老师，辅导老师在收到信后的两个工作日内予以回复并预定约谈时间，按照约谈时间准时开放话语轩，做好来访学生的接待、咨询以及心理辅导记录。
3、心理团建——心力量
团建的欢乐，是为了更好地启航，是为了积聚更多的能量。通过此次心理健康团建活动，增强了同学们之间的沟通与交流，对队员们树立积极的心态、拥有健康的心理，起到了积极的推动作用。
4、趣味运动——心绽放
我校紧密结合各自学生年龄和心理特点，组织了“以体强心，快乐运动”为主题的心理特色活动。当“心理”遇上“体育”，发生了奇妙的身心变化，孩子们在有趣的体育活动中深刻体验着勇敢、坚持、乐观、毅力、专注等积极心理品质的力量。
5、心理排查——心沟通
学校坚持“以人为本、以生为本”原则，为精准关心爱护学生心理健康，各班主任积极主动作为、强化家校沟通，结合“一生一册”心理健康档案，通过日常观察、入户家访、深度访谈、校社联动等方式，对全体学生特殊家庭、贫困学生、留守儿童、特殊体质、特殊行为等六个方面进行了全面的心理健康排查。针对具体情况，制定了“一对一”的关心关爱措施，用心用情关爱学生，确保每一名学生不失管、不失教、不失护、不掉队。
6、主题班会——心健康
各班级召开了“我爱我”心理健康主题班会，带学生了解了“5·25”的由来。5.25的谐音即为“我爱我”，提醒学生们“珍惜生命，关爱自己”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人、爱社会。老师和学生们从心理健康知识、异常心理表现，青少年重教育和心理治疗途径四个方面普及了心理健康科学知识。
7、教师培训——心赋能
为贯彻落实上级有关要求，切实加强学校心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强全校师生的心理健康意识，学校统一组织观看了“山东省5.25学生心理健康日主题活动”。
从“素质教育”到“素养教育”，在教育改革不断深化的进程中，“立德树人”根本任务的实践路径越来越清晰。我校立足生源基础，积极提升教师队伍的心理健康教育能力，因地制宜的培养“全面发展的人”，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和服务，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我并超越自我。