初夏时节，餐后散步，孩子们边走边聊，来到种植园。
静静：“快看，小麦变黄了！”
馨馨：“之前散步，我看到还是绿的呢！”
琪琪：“麦粒变得饱满了。”
老师：“知道是什么原因吗？”
孩子们笑着摇摇头。
大家在阅读区的绘本《和孩子一起认识二十四节气》中找到了小麦变黄的原因——小满是夏季的第二个节气，是最适合农作物生长的时期，小满小满，麦粒渐满。大家阅读绘本故事，也了解到小满时节的气候特点及相关习俗。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”宋代诗人翁卷《乡村四月》诗中描绘的正是初夏小满时节江南的乡村画卷，这个时候大地一片生机勃勃的景象，麦粒饱满，蚕结新茧…… 小满时节，本地许多农户也忙着采桑养蚕。这不，浩浩也从家里带来了蚕宝宝。
初见蚕宝宝
航航：“哇，好多小虫子呀，这是不是毛毛虫呀？”
馨馨：“这些小虫子咬不咬人？它们吃的什么食物呀？”
然然：“下面的黑色颗粒，是不是它的宝宝啊？”
这时候，浩浩说道：“不是毛毛虫，是蚕宝宝，这些是我从家里带的。”
韬韬：“它们有没有眼睛和耳朵呀？”……
初见蚕宝宝，孩子们充满了疑问和好奇。为了了解更多有关蚕的知识，师生共读绘本《诞生了！蚕》，探寻蚕的奥秘并寻找答案。
照顾蚕宝宝
孩子们及时给蚕宝宝喂桑叶，清理蚕砂，并将其作为肥料，撒在自然角和种植园地。
每逢周末，孩子们主动轮流带蚕宝宝回家饲养，用实际行动诠释着责任意识。
学蚕宝宝爬一爬
航航：“蚕爬起来和毛毛虫一样的呢！”
韬韬：“和蛇也一样，还和蚯蚓爬起来的样子差不多。”
馨馨：“蚕爬起来的样子和我最喜欢的美人鱼游起来也一样。”
他们在认真观察蚕宝宝和其他动物爬行的样子后，画下自己的发现：
了解了蚕宝宝和一些动物的爬行方式后，他们带上垫子来到草地上玩起了爬行游戏。
记蚕宝宝的一生
孩子们观察、记录，期待蚕宝宝快快长大！
孩子们天天观察蚕宝宝，发现蚕宝宝已经由刚进班时的“有点白又有点黑”“瘦瘦的”“像个毛毛虫”变成了“白白的”“胖胖的”“摸起来软乎乎的”“蚕宝宝把自己给包起来了”……他们在老师的协助下，用自己的方式记录下蚕宝宝的成长变化。
留下美好的记忆
孩子们在美工区内用自己喜欢的方式表现了蚕宝宝的样子，记住了和它们一起游戏的快乐时光。
随着蚕宝宝一天天长大，种植园里的麦子也发生了变化。
航航：“麦子以前是绿色的，带着一点点黄色，现在麦子全变黄了。”
琪琪：“麦子变成了金黄色，叶子也黄了干了。”
然然：“奶奶说我家的麦子变黄了可以收了。”
麦子成熟了。孩子们看着一株株金黄的麦子随风摆动，一个个跃跃欲试，他们讨论决定后带上小剪刀出发了！
麦粒归“仓”
收割完的小麦经过一段时间的晾晒，孩子们发现有的麦粒已经掉下来了。“小麦晒干啦，麦秆好脆啊！”“可以脱粒了”……
用脚踩一踩。
拿起木棍敲一敲，一颗颗的麦粒就出来啦！
麦粒喂养小鸡
麦粒称重游戏
麦秆吹画
小满有雨豌豆收。班级自然角里的豌豆开花长荚后变饱满了。
“好难摘，我怎么用力都摘不下来。”婷婷寻求帮助。
“可以用剪刀啊。”孩子借助工具来解决问题。
婷婷：“豌豆荚以前是绿色的，现在变成了黄色（白色）。”
琪琪：“豌豆荚有的大有的小”。
比多少
然然：“看，我的豌豆壳里躺着三粒小豌豆呢！”
韬韬：“我的还要多，看，有四粒呢！”
孩子们的声音一个一个传来：“我的里面也有三粒豌豆！”……
比大小
“看，我的大。”
“我觉得我的大。”
“那我们让老师说，谁的大？”
“我觉得没有最大，只有更大，”孩子们听了都笑出了声。
“豆”你玩
数学区内，孩子们用豌豆玩起了点数配对的游戏。
美工区内，孩子们用豌豆和粘土做出了小花儿、豌豆饼干……
小满时节，蚕宝宝长大了，麦子和豌豆成熟了。幼儿园里的变化多着呢！孩子们在山坡上游戏时发现枇杷的颜色也在变化：“黄了，黄了，更黄了！”“枇杷熟啦，可以吃了”……
玥玥：“太高了，我摘不到。”
航航：“我会爬树，我来摘。”
浩浩：“可以摇啊，熟了的就会掉下来。”
孩子们开始爬树摘枇杷，有的用篮子接住果子，有的在树下指挥，寻找藏起来的枇杷。
爬完树的航航又想到了借助工具的方法，找来了木棒和网，在大家共同努力下，不一会我们就摘了好多枇杷。
美味齐分享
孩子们将采摘来的枇杷与园长老师、做核酸的医生、厨房阿姨、保安爷爷共同分享，感受初夏的甜蜜。
小满时节 幸福满满
小满是自然季节的移曳，是收获的前奏，标志着炎热夏季的到来。孩子们在幼儿园、在家里参与农作物的收获与整理，体验农事，感受着劳动的辛苦与收获的快乐。
生活即教育，生活亦是课程。基于孩子的兴趣，追随着孩子的脚步，抓住小满节气的教育契机，师幼同频，亲身体验节气的文化内涵和农耕智慧，感受节气变化和生活的关系，中国传统文化在孩子幼小的心灵中得到传承。