教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。三里乡农科小学在5月份继续组织开展了“创新课堂”活动。
五月第一堂创新课由谭娜老师为我们展示，她执教的内容是五(1)班英语《Work quietly》B部分内容。英语教学活动实际上就是对学生进行”听、说、读、写”的训练过程，谭老师这堂英语课为我们年轻老师提供了一个良好的示范。
谭老师上课节奏不拖拉,时间安排得当,学生操练的方式丰富,教学设计新颖,单词和短语呈现形式多样，一环紧扣一环。她注重听,说,读,写的训练，如:有汉译英——英译汉、听音作答、看图片说句子。谭老师还注重了与生活实际相结合,如:在导入环节,通过视频和图片引导图书馆里的行为规范，使学生眼前一亮,立刻吸引了 学生的眼球,学生积极踊跃乐于加入其中,整堂课取得了非常好的效果。
谭老师用简洁的语言, 轻盈的教态,严谨的组织教学,更注重适时的给予学生积极的评价,评价运用语言丰富,如: good, great, good job, wonderful等，课堂纪律也能较好的把握。这是一堂成功的英语创新示范课。
第二节创新课是由五2班段兴杰老师为我们带来的语文课《牧场之国》。这是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境,让人不觉为之动容。
段老师通过视频和一系列图片，介绍收集到有关荷兰的资料，使学生对美丽的荷兰有了一个整体的认识。从激发学生学习的内在需求,然后揭示课题。初读课文后,学习生字词，理清文章脉络。学生在熟悉课文内容后,段老师着重让学生体会课文的语言的情趣之美。接着，在回顾课文的基础上,引入课堂内容,通过对文中“极目远眺”“悠然自得”等词语的解读，让学生放开表演，体会字词的奥妙，让听课的同学和老师们仿佛自己也置身于荷兰动物与自然和谐相处、辽阔无际的牧场上,正在欣赏着优美的画卷,被眼前的景致所陶醉,发出”这就是真正的荷兰”的由衷感慨。
通过创新课堂，大家对教师这个职业的内涵有了更深层的了解。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。农科小学的教师们扎实开展创新课堂工作，力争将教学水平再提新台阶。
撰稿：佘晓婷
审核：谭艳荣