互助县彩虹小学“双减”特色作业本书写展评活动纪实
“双减”政策下，减轻学生过重的作业负担是学校当前的重点工作之一。如何加大作业改革的力度，加强作业改革的效果，互助县彩虹小学积极开展行动研究，探寻“减负”与“提质”的交点，履行了作业管理主体责任。既做好减轻学生负担的“减法”，又做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”，在“减负”和“提质”上做出了六“减”六“提”的彩虹答卷。
我校精心设计的“双减”特色作业本于2023年2月15日开始正式使用。为了解使用情况，进一步优化“双减”特色作业本的设计及使用，规范学生书写，发挥榜样的力量，特开展本次作业展评活动。
为突出“生本”教育理念，充分发挥学生的主体作用，本次展评活动首先由各班生本小组进行初评，孩子们自己选出本组最棒的作业本交给班主任。
同学们认真地翻阅，欣赏着各个学科的优秀作业，脸上露出了羡慕的神情，不时发出啧啧的赞叹：“好工整的作业呀！这字写得真好！”同学们和自己的作业作对照，寻找差距，力争改进，或将作出更大的努力把作业做得更好，让作业更亮眼。
一个个小评委们从封面干净整洁，书写工整、规范，给人以美感等方面各抒己见，畅所欲言，纷纷推荐出本组的书写小明星。
孩子们自己选出本组最优秀的作业后，通过班主任、年级组长、教研组长、品牌教师及教导处的层层筛选，最终评出了语文、数学、英语、道德与法治、体育、音乐、美术学科的优秀作业。
为了了解“双减”特色作业本的使用情况，探索优化措施，我校于5月23日举行了“双减”特色作业本使用情况及优化措施研讨会。研讨会上张慧副校长对本次活动做了总结，充分肯定了本次活动的开展意义和组织实施并提出了希望。各教研组长也分别从使用情况及优化措施进行了汇报。
研讨会最后，刘校长做了总结讲话并提出了今后我校作业改革的发展方向。道阻且长，行则将至！我们将继续在“双减”道路上探寻“减负提质”的加减乘除法！
“观”有所感，“赏”有所获，同学们找差距，学榜样。
字如其人，字亦为心画，或秀丽，或清美，或刚建，或大气，或似瀑流，或如虬龙，或潇散隽永，或铁划银钩，书之法度不同，为人之性情也各显其异。一手好字是决胜考场的法宝，一手好字更是修性养气的人生财富。
落实“双减”政策，并非一朝一夕，一蹴而就的成果，在今后的教育教学工作中，我们将更加注重学生综合能力的培养，再多一点耐心引导，多一点爱心感化，相信我们的彩虹娃们都能一笔一画写好字，一言一行做真人！
活动顾问：刘成旭
责任督学：拜永彪
审核：张慧
美篇编辑：韩瑾