为进一步加强我市高中数学教师队伍建设，打造一支具有较高专业素质、能发挥示范和辐射作用的骨干教师队伍，2023年5月23日下午，在省名教师工作室主持人杨文佳主任的带领下，工作室的成员来到揭西县北山中学开展了同课异构进校交流活动。
本次活动分为同课异构，听课，评课，经验交流等环节。
活动根据高三班级的复习进度、学生的实际情况，重点研究了现阶段本学校的学生还存在的一些实质性的薄弱知识，并且“学一学”还能提高分数的内容《数列的通项与数列求和》，活动先观摩了两位执教教师的同课异构课堂。第一节课由北山中学的刘少杰老师率先上场，第二节课由普宁市大长陇中学黄森茂老师执教。两位老师都展示了各自朴实的教学风格，体现了良好的数学素养和扎实的教学基本功。刘老师教态和蔼，语言幽默，通过提出问题，进行迁移，多种方法进行，课堂设置凸现教学目标，注重数学知识的整体存在的连贯性。黄老师始终将学生放在主体地位，以培养学生自主学习能力为主。抓住知识的生长点、迁移点，激趣引入，环环相扣，以学促学，掌握学法、掌握知识。
两位老师在异构中碰撞，在碰撞中学习。两校老师均做了精心的准备，依据课程标准及教材特点，结合学生的实际情况，采用不同的切入点、不同的教学策略、对授课内容分别上了风格迥异的课。彰显了教师教学个性的同时也完美诠释了同课异构的价值，在此过程中其他学校的年轻老师也表现十分积极，认真听课、大胆交流。
刘少杰老师的课目标明确，思路清晰，准备充分，突破了教学中的重难点，教学设计上有梯度，并对学生有较强的掌控能力。
黄森茂老师的课充满热情，循循善诱，通过引导加深对知识的理解，深入探究教学内容的本质，充分调动了学生的积极性，学生的参与度非常高，每位学生都学有所获。
课后，两名教师针对本节课进行了对教学设计的讲解和课后反思。“同课异构”，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋，没有对与错，没有好与坏。两位老师的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。
接下来的评课环节，也是本次活动的一大亮点。各位数学老师及时进行研讨，积极表达自己的意见，有效的总结，使本次进校的“同课异构”教研活动真正落到实处。
名师工作室主持人杨文佳主任对两位教师进行了精彩的点评，他们对这两节课常满意，两位教师的课都很精彩，他们用不同的设计思路，教学效果都很好。
杨文佳主任还对本次活动进行了总结，对两位老师的课堂教学给予肯定，并对年轻老师提出了新的要求和希望，希望所有教师加强学习，尽快提高自己的教学水平和业务能力及专业素养。要求大家更新教育理念，提升设计能力，积极行动。