滦州市第三实验小学
为了更好地加强教学常规管理，推动教师钻研教材，提高教师的课堂教学水平，促进教师的课堂教学交流，滦州市第三实验小学坚持开展“常态课”“推门课”听课活动，按照不通知、不定时、不定人的 “三不原则”，以“原汁原味”的常态课呈现。教学领导深入班级，进行细致的观察记录，以深入了解课堂教学情况。
1.坚持课堂督查制度，落实课堂教学的有效性
学校制定了《授课监督评价考核制度》，每天教务处人员不定时进行检查。从查课的项目、查课的扣分标准等项进行了要求。对教师的授课行为、学生的上课行为进行督查。通过检查，约束并规范教师的上课行为，以此达到课堂教学的有效性。
2.坚持听推门课，保障课堂教学的高效性
多年来学校一直把听推门课作为学校常规教学工作之一。每个学期教导处听课不少于30节。通过听推门课，强化了教学管理，全面提高教师的备课、授课质量，及时了解教师的课堂教学情况，对帮助教师提高课堂教育教学水平起到了关键作用。
3.坚持评议结合，提升课堂教学的扎实性
为确保听课实效，授课一结束，教学领导对任课老师进行听课点评及面对面的交流，并就目标的预设、重难点的把握和各环节的有效开展谈了各自的看法。针对老师在教学中存在的问题及困惑，进行了细心的剖析和解惑，并对任课老师提出了更高要求。
学校通过”推门听课"的教研活动，严抓课堂主阵地教学，全力提高我校教育教学质量。既检阅了教师的常态课堂教学的效果，又促进了学校教学常规管理。今后，我校将继续常抓的常态课教学工作，为教师的业务提升搭建长效平台，促使教师在常规教学上下功夫，努力提高每堂课的教学实效，将提质增效落到实处。