《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：应当把游戏还给儿童，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。小班幼儿在沙水区游戏百玩不厌，小手抓一把沙，小铲子铲一铲沙，小桶装一装水......，孩子们玩的不亦乐乎，欢乐无限。一起跟随着孩子们的镜头，看一看沙水世界探究之旅吧！
刚开始，在沙水区孩子们最爱的就是挖坑、寻宝、沙画，经过一段时间，这些对他们来说已经得心应手，但是幼儿在垒城堡时，发生了问题……
右右：老师我不会搭城堡😔
还没等老师开口，晓琪说：“右右，你可以像我这样拿个工具，把沙子放进去”
这时，李博洋说“不对不对，你还需要加点水，要不然城堡就塌了，看我的城堡🤗”
右右和小朋友一起做出了漂亮城堡🏰
“城堡是给公主住的，我们请出公主吧”
在孩子们不断探索时，皓迪小朋友用管道制作了一个运水通道，将水引到了他们挖的小游泳池里，引起了很多幼儿的注意，关于孩子们“挖沟引流”的故事也从这里开始了…
皓迪：我挖了一条小河，我现在要倒水啦
引来了好多小朋友，我们一起把小河变长吧
佩颖：小河里的水过不来了，怎么办呀
多多拿着小桶去提水，还有专门负责开关的小师傅😊
多多：水来啦，水来啦
琪琪：我想过去👧
太润：我来帮你，我搭个小桥，让你过去✨
琪琪：谢谢赵太润💕
这些小朋友在做什么呢？
他们在用长长的管道…
老师，我们想让水在管道上流过来🤔
努力搭建中……
博洋：我来倒水试一试，看看能流水吗
这个怎么不行呀，换个地方试试吧
皓迪提着两桶水，试一试能行了吗？
善毅：不行不行，这里漏了😯
皓迪：原来是没卡好呀
成功啦！成功啦！
好开心呀🎊
回到室内，一起来分享
皓迪：中间遇到水不流了，原来是管道没有卡好。
善毅：这次是提小桶来倒水，下次我们直接放在水管下边吧。
小朋友们都在讨论着……
教师观察评价：小朋友们主动参与游戏，使游戏更加丰富，目标更加明确，知道压一压可以使沙子更结实从而又有了一部分空间装更多沙子，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》小班科学领域，科学探究部分，目标二具有初步的探究能力中能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
教师反思：小班幼儿社会交往处于独自游戏或平行游戏阶段，有些小朋友性格比较内向，不爱说话，他们各自开展自己的游戏，但通过开展自主游戏，游戏过程中由于工具和其他方面原因的吸引，他们会自主结合，互帮互助，共同建立属于他们的游戏，并且在共同游戏中使游戏往更高层次发展。
下一步引导：通过图片等形式，向小朋友们介绍沙子的更多玩法，以及合作探索能力，鼓励更多的小朋友继续在沙池中体验合作的快乐，探索沙子的奇妙！
编辑： 张晓
审核: 李玉秋 李平
单位： 高唐县金城幼儿园西华苑分园