2023年5月23至25日，我们临桂区八名数学骨干教师参加了桂林市师培中心举办的“2023年桂林市小学数学骨干教师“双减”工作培训班”的学习。三天的学习紧张而又扎实，“学有所得”是我们全体学员们共同的心声。
为我们上课的是远道而来的长沙市三位名师：张新蔚、丁丽、姚建成三位老师。几位老师从大量的教学实例出发，深入浅出的给我们分享了“双减”之下作业设计、专业成长、教师角色定位等方面的经验，干货满满，大家的收获也是满满。张新蔚老师告诉我们，作业设计一要体现育人本质，二要遵循学生的成长规律，三要发挥学生的交流作用，四要促进学生能力的养成。我们要立足单元整合，探索设计的路径，还要基于教材的本质，精编作业内容。
丁丽老师告诉我们，要用好教师专业成长的五块砖，即：专业备课、专业上课、专业观课、专业析课、专业刍课。专业备课要追求“教-学-评”一致，专业上课要助力“真实学”的发生，专业观课、专业析课可以依据一些量表来进行（如目标教学活动一致性分析表目标达成观测表、进步度观察表、评价要点量规观察表、核心问题学生认知匹配分析表等），最后通过专业刍课促进自己的专业成长。
姚建成老师从教师的角色定位及其转变、提质增效的课堂实录管理等几个方面着手，与学员们积极地互动交流，大家在轻松的氛围中明白了：当今社会对人才需求的转变促使我们的课堂必须从知识课堂进化到了育人课堂，我们要转化思想，要培养学生有同理心，有沟通能力，能解决问题的能力。提高课堂教学实效的具体做法是要做到目标素养化、问题任务化、情境真实化。
参训的学员们认真聆听，积极总结分享。临桂区学员莫幼琴老师作为代表上台发言。
全体临桂区学员积极撰写学习小结，把自己的收获认真的记录下来。
俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路，感谢市师培中心为我们请来这些名师，给在“双减”之下一线教学中倍感迷茫的我们指明了前进的方向。在今后的教学中，我们将积极实践，将专家的引领与自己的感悟相结合。正如师培中心的兰开德副主任所说的，认真学习，勤于笔耕，点滴积累，带着问题来，带着答案走，用学到的知识更好的服务教学，真正做到减负提质。
撰稿:龙玉珍
图片:工作坊坊员
审核:周菁菁