万山旁薄，必有主峰；龙衮九章，但挈一领。
普通高中课程标准是国家对高中教育课程的基本规范和质量要求，是高考命题、教材编写、教学组织、教学实施、课堂教学的依据。
为落实立德树人根本任务，推进普通高中课程标准的落实，促进教师深入学习课程标准理念，深刻领悟课程标准的内涵，有效指导课堂教学，落实学科核心素养，2023年5月25日下午，巩义中学教务处在贺先威副校长的领导下，精心组织了数学组、物理组课标解读比赛，数学组、物理组全体教师认真准备，积极参与了此次活动。
数学组解读课标比赛
首先，贺校长给评委强调针对每题知识点对应的课标内容、学习目标叙写以及所对应的学科核心素养等三个问题打分的具体要求和标准。接着对此次活动的目的、意义和要求向参赛教师进行了阐释和说明。教务处副主任杨金立介绍了比赛流程。
比赛评委由我校数学组教研组长肖瑛和学科骨干教师等4位教师担任。
比赛流程分五个环节：电脑随机安排参赛教师上场顺序——教师按顺序抽题——教师在规定时间内板书解读答案——评委打分，合分员合分——公布最终成绩。
各组参赛教师抽题
各组教师专注解读，书写答案
参赛教师根据抽取的知识点，在规定时间内解读三个问题：课标要求；学习目标（通过什么路径或创设什么条件达成什么学习目标）；达成的学科核心素养。
参赛教师们思路清晰，奋笔疾书，呈现个人对课标的精准解读，展示了扎实的教学基本功。
数学组比赛结束后，教研组长肖瑛老师代表评委进行点评，他指出参赛教师准备充分，能结合知识点准确解读课标内容，叙写有效操作性强的学习目标，并写出对应的学科核心素养。建议教师以此次比赛为契机，继续深入研究课程标准，精准把握课标要求，结合学生实际情况选择合适的路径，创设有效的条件，让学科核心素养落地生根开花。
物理组解读课标比赛
贺校长给评委强调打分的具体要求和标准，并向参赛教师说明本次比赛的意义和目的。教务处副主任杨金立介绍了比赛流程。
比赛评委由我校物理组教研组长刁清杰和学科骨干教师等4位教师担任。
各组参赛教师抽题
各组教师专注解读，书写答案
参赛教师根据抽取的知识点，在规定时间内解读三个问题：课标要求；学习目标（通过什么路径或创设什么条件达成什么学习目标）；达成的学科核心素养。
参赛教师们思路清晰，奋笔疾书，呈现个人对课标的精准解读，展示了扎实的教学基本功。
物理组比赛结束后，教研组长刁清杰老师代表评委进行点评，肯定了参赛教师准备充分，对新课标进行了深入的研读，课标内容掌握扎实，知识点对应的核心素养把握到位。建议教师们加强合作，相互交流，继续深研新课标，以课标指导教学，践行课标理念。
贺校长通过对两场比赛的持续关注，记录参赛教师解读课标的优点和有待改进之处，进行总结性点评。贺校长指出：课程标准是国家课程意志的体现，只有深刻理解课程标准，精准把握课标内容，明晰课标引领方向，依据课标叙写有效的学习目标，有层级地安排教学内容，才能打造优质高效课堂，进一步提升学生核心素养。课标是教学的指挥棒，教材是课标解读的案例，要依据课标解读、解构、重构教材，落实学科核心素养。
心中有“标准”，教学明方向，课堂有路径。通过本次活动既检验了教师对课程标准的理解与掌握程度，也增强了教师“学课标、研课标、用课标”的意识，让教师在教学中做到心中有纲，胸中有尺，眼中有人，手中有法。
赛中显素养，赛后不停研。我校教师将持续深研课程标准，精准把握教育航向，在教育教学实践中渗透课标理念，打造高效优质课堂，落实学科核心素养，不断提升教师专业素养!