广西教研员领航工作坊建设工作专家指导交流会

　　为贯彻落实自治区教育厅印发的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》通知，充分发挥教研员队伍在教科研、教育教学改革方面的示范、引领作用，提升教研队伍和学科教师专业能力，进一步推进课程改革，2023年5月12日，桂林市教育科学研究所在桂林市第十七中学阶梯教室召开广西教研员领航工作坊建设工作专家指导交流会。南宁师范大学教师教育学院副院长、硕士生导师王文蓉、桂林市教科所副所长、广西教研员领航工作坊坊主申治云、桂林市第十七中学党总支书记方志荣、广西教研员领航工作坊坊主以及各工作坊坊员参加了此次会议。此次活动由桂林市教科所教研员蒋萌筹备策划组织。

　　首先由桂林市教科所副所长、广西教研员领航工作坊坊主申治云致辞。申所长介绍，此次领航工作坊是广西教育厅、广西教研院开创性地遴选第一批广西教研员领航工作坊。坊主工作经过培训、申报、答辩，于2022年11月开始启动。同时对领航工作坊坊主提出了几点期望，希望各坊主能敢为人先、勇挑重担，凝心聚力，克难攻坚，并借此平台，依托广西力量，专家智慧，借助好政策、好资源，借助专家的把脉指导，为工作指路；还要边研究边实践边总结，多出一些研究成果，形成区域经验，辐射推广，造福师生。

　　随后分别由语文学科坊主申治云、化学学科坊主周爱平、数学学科坊主张勇、物理学科坊成员代表唐凌峥、美术学科坊主蒋萌介绍工作坊情况，并汇报近期的工作计划。

      首先由语文学科坊主申治云介绍工作坊开展情况：目前语文学科工作坊已完成队伍组建和框架的搭建，本着共享、共生及共建的理念根据每个坊员的研究兴趣、特长、需求确定在研方向，力求打造“工作坊+三级教研层级”的框架，组成教研共同体，并通过各坊员开展的一系列主题研究交流活动，创新教研工作方式，形成独具特色的教研课程资源库。下一步工作计划，将由坊员组建本校的教研团队，成立工作室，深入研究重点项目，加大坊员的自我修养，并着力帮扶、提高乡村学校校本教研能力。

　　接下来是化学学科工作坊坊主周爱平汇报工作坊开展情况：化学学科工作坊主要以项目式学习为主要内容的核心素养导向的初中化学教学规范案例研究。以学科教育为中心，素养提升为重点，集体备课为路径，众筹学习为主要形式，市、学区、校级三级联动的教研体系研究。

　　坊主张勇介绍了数学学科工作坊工作开展情况：以《依托初中数学数字教学资源开发与应用研究，探索城乡“多元联动”协同教研模式》为研究项目，建构起三维一体的工作框架。

　　随后，物理学科坊成员代表唐凌峥发言介绍了物理学科工作坊开展情况：物理学科工作坊坊主马利芳精心筹划，组织工作坊成员开展研究。工作坊制订了四大研究方向：课堂评价实践研究、情境教学本土化项目研究、跨学科案例实践研究、初中物理作业设计的实践研究。力求发挥教研员及工作坊成员的示范、辐射、引领作用。推进义务教育物理课堂深化改革。

　　最后由美术学科工作坊坊主蒋萌介绍美育工作坊开展情况：依据《国家教育规划发展规划》新要求，实施工作坊教研主题创新活动，转变研修形式，打造一支精英队伍，更好地促进美术教育教学质量的提高。以“培优、深研、提质”为主题建构美育工作坊建设，探索核心素养背景下美育工作坊研修文化。以开发和利用桂林乡土与民间文化地方课程资源为切入点；以建构“三求”教学跨学科城乡融合课堂研修模式为着力点；以培养初中美术骨干教师职业素养为落脚点，形成具有美育特色的工作坊。工作坊成员群策群力已开展了一系列以“如何将民间和乡土文化转化成美术校本课程”的主题研究。工作坊的建设分三年从科研活动、专业类活动、帮扶类活动、辐射类活动四个方面取得7项预期成果，达成建设目标。

　　各工作坊坊主精心组织研究，工作坊成员研究形式丰富多元，详实的调查及统计数据以及一个个生动的案例和研究成果得到了在座每一位领导和专家的肯定。

       语文学科坊坊员代表桂林市第十四中学中语文教师唐冬昀就自己的研究与收获进行了分享发言，她分享的研究成果让人受益匪浅，她积极教研的态度让每个人都值得学习借鉴。

　　新理念，新阶段、新发展，桂林市教科所将借助广西教研员领航工作坊这一研修平台，提高教研员能力，形成强大学术团队，深化课改，推进教研工作转型升级，对桂林市基础教育教学新发展格局，开展积极的研究探索和实践，为打造桂林高质量教育体系作出更多贡献。