盼望着，盼望着，滨州市第四期三名培训工程南京跟岗培训的日子终于来到了。
5月21日，在滨州市教育局马艺婷主任的召唤下，来自滨州市各县区的名校长、名班主任、名教师近200余人齐聚六朝古都--南京，开始了为期一周的跟岗培训学习。
5月22日：前沿理念增新知
滨州市教育局马艺婷主任主持开班仪式
滨州市教育局职教科杨耀楠科长，对三名学员提出学习要求并寄予殷切希望。
开班仪式后，江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院原常务副院长周成平教授，为大家做了题为《名校长、名教师成长案例分析》的专题讲座。
周教授在讲座中主要给大家介绍了魏书生、李希贵、孙双金等15位优秀校长与教师的成长历程。这些教育大咖们的成功范例，无不让我们感受到：无论是校长还是教师，要想取得成功，就要用最大的恒心与毅力去做好这件事。他们用自己的行动完美诠释了有一种美丽叫坚守。作为一所学校，一个班级，一个学科的领头人，要有治校、治班的目标与理念，要有创新意识。周教授还诚恳的教育大家，今天我们应该这样做教师：1.学习名家经验；2.注重课堂实验；3.创新教学方法；4.修炼师德人格。最后周教授建议大家都要向于漪老师学习，学习她“一辈子做教师”的信念目标；一辈子学做教师”的职业伦理道德”。
下午，江苏省职业教育与终身教育研究所副所长、江苏省中职教师培训中心副主任方建华博士，为大家带来的是题为《面向2035：我们需要怎样的课堂教学与教师专业发展》。
方教授用他浑厚磁性的嗓音，普通话与方言参半的风趣、诙谐与幽默，把枯燥乏味的课堂教学的艺术、好教师必备的素质、好课的标准等知识讲解得浅显易懂，生动有趣。会场上，不时传来爽朗的笑声与阵阵掌声。方教授用课堂行动，实践了自己的“乐学”理念。
5月23日：跟岗实践促成长（之一）
南京是座美丽的城市，也是一个温暖热情的城市，夜间的微雨，洗濯了空气中的纤纤细尘，阳光伸出她的万千条手臂，欢迎我们这些千里之外的莘莘学子。
根据教育局安排，8:30我们一行26人，便乘车来到了此次跟岗学校——南京清水亭学校。
丰富多彩的校园文化
底蕴深厚的校风校训
步步皆景的美丽校园
参观完校园，学校戴厚祥主任为大家介绍了南京市名师的成长蜕变历程。
接下来，钟文楼校长从学校概况、校园文化、教师发展、学生发展、丰富活动、取得硕果等各个方面，介绍了清水亭学校的整体办学情况及发展历史。
根据学校安排，下午主要是跟岗听课。
陈静老师执教语文课《带上她的眼睛》
陈静老师为大家展示的是七年级下册刘慈欣的一篇小说《带上她的眼睛》。陈静老师紧紧抓住科幻小说的特点，设置了三个学习任务：1.浏览课文，梳理情节；2.浏览美点，品读人物；3.浏览科技元素，感受科幻特点。虽然课堂容量较大，但在陈老师适时的启发点拨下，整堂课气氛活跃，课堂生成令人欣喜。
刘云老师执教数学课《一元一次不等式》
初三数学组集体备课
5月24日：跟岗实践促成长（之二）
原以为5月下旬了，被冠以中国四大火炉之一的南京会以他超级的热情拥抱我们，不曾想，昨夜又是一场雨疏风骤，清晨伴着丝丝细雨，我们又开始了一天的跟岗赋能。
根据安排，上午我们参加的是清水亭中小学一体化艺术研讨，由谢文洁老师和苏小菊老师进行同课异构，共同执教《树上树下》。
谢文洁老师执教美术课《树上树下》
苏小菊老师执教美术课《树上树下》
下午，跟岗参训内容主要是听课，参加“南京清水亭学校中学教务处教学工作会议”参加“答疑 解惑 互助 共进”德育沙龙研讨。
付昌美老师执教八年级下册语文课《一滴水经过丽江》
付老师以“制作寻览册”为一条主线，以“为什么要以一滴水的方式介绍丽江？”为主问题，展开了对本篇散文的赏析。以一滴水的独特视角，展现了丽江的风土人情与优美的自然风光。
南京清水亭学校中学教务处教学工作会议
“答疑 解惑 互助 共进 ”德育沙龙
5月25日：跟岗实践促成长（之三）
跟岗研修第三天，素有“六朝古都，十朝都会”美誉的南京，终于雨过天晴，阳光普照，气温回升，天气回暖。根据清水亭学校实际工作安排，今天的跟岗研究内容主要有四项：1.听取清水亭学校省级课题申报研讨会；2.与清水亭学校领导合影留念；3.观摩滨州名师陈国峰老师执教音乐课《小调集萃》；4.听取清水亭学校资源库建设介绍。
省级课题申报研讨会
李校长从课题命名、目标确立、内容充实、方法选择、报告撰写等各个方面给大家介绍了课题申报需注意的事项及易入的误区，详尽具体，非常具有指导意义。
陈国峰老师执教音乐课《小调集萃》
课始，陈老师一曲清新的笛子演奏，便深深吸引了全体学生及听课教师。随着《沂蒙小调》音乐响起，清水亭八二班的孩子们便随着音乐哼唱，陈老师及时捕捉到孩子们的兴趣点，开始逐句指导，既教给了孩子们演唱的方法，又不失幽默地活跃了课堂学习的气氛。一曲《沂蒙小调》，一袭山东滨州方言，既拉近了师生间的距离，又增加了南京孩子对山东的了解。
合影留念
资源库建设介绍
忙忙碌碌，跟岗即将结束。大家身虽累，心却快乐着，充实着。
五月，我们千里奔赴，研一种思想，不问寒暖；夏初，我们求道金陵，取一部真经，勿问得失。
学习心得体会
阳信县第五实验中学张海艳学习感悟：
清水亭学校：智慧创新共生，和谐幸福同在
管理有高度：校长引领思想，领跑团队，扁平化组织架构，中小学集团化一体发展。
管理有温度：嚼得菜根，做得大事是学校的校训，引导学生胸怀大志，但要诚实做人，踏实做事。师生脸上有光，心中有爱，和声细语，美美与共。
管理有气度：行政团队凝聚力量，思想统一，战斗力高涨，执行力超前！
张秀春：
清水亭，文化之美，美在深厚的文化底蕴，美在务实求真的人文理念，美在诚朴雄伟的育人校风；清水亭，课堂之美，美在333教学模式，美在遵循教育规律，美在落实核心素养，探究全人教育；清水亭，课程之美，美在正行，启智，润心，强体的课程建设，美在让生命唤醒生命，让生命影响生命的课程追求；清水亭，德育之美，美在美好童年，青春启航，责任担当的仪式之美，陶冶之美，梦想引领之美！
陈国峰南京清水亭学校跟岗学习体会：
没有华丽的装裱，满是求真务实的理念，在课堂教学和德育管理中，都表现的淋漓尽致。
问题促教学，案例促管理，重视学生自主学习，培养学生的发散性思维，增强学生的交流、合作、共进的意识和能力，都彰显出以学生为主体，以能力培养为重点的教育理念。
最后，用八个字形容此次跟岗学习的心情：满载而归、意犹未尽！
王淑霞：一位好校长就是一所好学校
什么样的校长是好校长？
清水亭的钟校长给予了我明确的答案，即：有昂扬的斗志，又有审时度势的自省；有抓铁有痕的管理力度，又有温暖细致的关爱之情；有敢创新敢拍板的果断决策，又有足够的耐心倾听和商量；有高屋建瓴的宏观规划，又有立足当下的细致设计；有指挥千军万马向前奔跑的豪气，又有身先士卒，勇当教学标兵的躬身实践。
“嚼得草根，做得大事”，是校训，更是钟校的写照。钟校如此，清水亭必然优秀！
赵书友：
校长就是在提升自己能力的同时，要把本事用在提升中层能力上、团队建设上。勇担当、重落实、能创新，发展自己、奉献岗位、服务学校、成就师生，这才是我们的教育目标。
新峰跟岗学习体会：
要成为一个真正的教育教学领导者，校长就应该做到以下四个方面：1 .业务精通； 2.重建课堂；3.改革课堂； 4.走进课堂。
周凡盛学习体会：
一是校长要有情怀。有教育情怀的校长才会走的更远，正如清水亭学校钟校长所说，成长比成绩更重要，幸福比优秀更重要。心中有学生，有每一个学生，有每一个有个性差异的学生。有真的情怀才有真的唤醒，有真的情怀才会有耐心的等待。相信岁月和种子，静待花开。
二是学校要有文化。文化是学校的灵魂，有了学校文化的引领，学校会走的健康，变得有品位。清水亭学校在以“嚼的菜根，做的大事”为校训的系列学校文化引领下，学校教育正如“一潭清水”滋润着清水亭的每一颗幼苗🌱。
张晓丽南京清水亭学校跟岗学习体会：
今天是入校第三天了，也是跟岗学习最后一天。
在清水亭学校跟岗期间，通过观课，我们见识了任课老师扎实功底和处理问题的得心应手，感受了该校的高效课堂；通过参加“九年级数学组集体备课”，看到了教研组成员精益求精、各抒己见的务实作风；通过参与“美术组”教研活动，惊叹学校不光有优良师资，还有雄厚硬件设施支持；通过专家深入浅出的课题分析会，我感到高深莫测的课题研究也可以条理分明的实施。
在清水亭学校见识的东西很多，我需要回去后实践消化。努力提高自己，不负每一次学习机会。
高晓燕：
清水亭学校的“333教学法”把课堂模式简单的归纳为“3个15分钟”：即教师讲解15分钟；学生讨论15分钟；当堂检测15分钟。变传统的“结论式”教学为“探究式”教学，实现“学为中心，学为而教”的生本课堂，面向全体学生，关注效益，分层推进，差异发展！
吕晓霞清水亭学校跟岗学习感悟：
1.德育活动丰富多彩，紧扣八礼四仪，每月一节日，举行系列主题活动，精彩纷呈，为学生提供实践展示的舞台。
2.例会突出主题，高效。教学例谈总结反馈，接下来的打算。德育例会以促进新班主任成长为目标，小切口提取班级中存在的问题，共同出谋划策，非常实用。
3.333课堂模式高效，既体现学科核心素养，又体现教学评一致性，二轮复习课经验值得借鉴。