亲爱的家长们，大家下午好！
时间飞逝，转眼间宝贝们在幼小衔接班学习结束了，孩子们的点点滴滴依然围绕在我的脑海中。
在此，老师有几句心里话想对大家说：“感谢家长朋友们一直以来对我们工作的理解和支持，在这两个月的时间里，有欢笑，有泪水，有感动，有收获。和宝贝们在一起，让我的生活充满了欢乐。时间过得真快，转眼孩子们就要毕业啦。亲爱的宝贝们，恭喜你们即将成为一名合格的小学生啦。老师只能送你到这里了，车已到站，我原路返回，你们要继续前行，接下来的路就要你们自己去创造，前行的路上可能会遇到很多困难，但你们一定要勇敢坚强，相信自己是最棒的！
最后，祝各位家长朋友工作顺利！祝宝贝们毕业快乐，健康成长！
宝贝们，想老师了记得给老师发微信或打电话哦～最爱你们的霍老师～
教育部2023年发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》解读，明确指出要坚持科学导向，确保有效衔接沿着科学方向推进，坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理等四条原则。为了更好的落实幼儿园与小学之间的衔接工作，帮助大班孩子更加全面、直观地了解小学生活，以积极向上的心态进入小学，金鹰幼儿园在上级文件精神的指导下，开展了一系列的活动，促进孩子心智健康发展，开启小学生涯的美好篇章。
幼小衔接应该以幼儿发展为基础，遵循幼儿的年龄和心理的特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
自我能力的养成
培养孩子的自理能力，做孩子们力所能及的事情，并给予相应的认可及鼓励。
语言表达能力的养成
给幼儿创设一个 “说〞的环境，在讲故事中练习说话，晨间的故事分享会不止锻炼了孩子们的语言表达能力，也让自卑的孩子们越来越自信。
坐姿养成
一个好习惯能帮助孩子更好的投入学习
时间观念养成
教育孩子了解时间，从细节中知道时间，培养孩子的纪律意识，逐渐形成相应的时间观念，让孩子在规则的约束下自由发展。
陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。幼儿园时期是幼儿生活自理能力形成的关键期，身边点滴小事都可以成为孩子们学习的机会。
《幼儿园入学准备教育指导要点》中，生活准备的发展目标包括生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动四个方面。快来看看衔接班小朋友的表现吧。
学习准备
帮助幼儿掌握正确的坐姿握笔姿势，引导幼儿从日常生活中的小事做起，通过游戏锻炼幼儿手部小肌肉，同时有效提高幼儿书写兴趣与专注力。
开展角色游戏“我心中的小学”模拟上小学的情景，让小朋友了解小学生活，激发幼儿对成长的期待和美好向往
兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。幼儿具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。
亲爱的家长朋友，幼小街接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手井肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一跳而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。
科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命！不负童年！
幼小衔接是幼儿、教师以及家长共同携手，循序渐进的积累过程，需要家长朋友为幼儿营造一个温馨和谐的家庭环境，以实际行动给予幼儿生活习惯、学习习惯培养上的鼓励与支持，为上小学奠定基础。
学生： 毛梁玉 刘轩 唐一鸣 姜致鸿
罗佳杨 黄诗涵 刘晨轩 段贤宝
黄思源 张家铎 何伊荨 肖俊泽
刘馨怡
再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！
编辑：霍老师