2023年5月24日，星期三，我校数学科组教研活动如期举行。
数学科组长符志君老师提前布置活动相关的工作安排。
本次教研活动分三项进行。
一、林日实老师的展示课。
二、五、六年级老师评课议课。
三、全体数学教师进行《2022版新课程标准》的测试。
此次活动由林小青老师主持。
初夏的室外，骄阳似火，而室内的课堂上，我们的老师与孩子们的学习也是热度不减的。
林老师用一张毕业班合照作为导入，通过照片的装裱问题，引出本节课相关的知识。
学生通过画一画、涂一涂、写一写、说一说等活动，回顾学过平面图形的周长、面积相关公式，并发现它们之间的一些联系，从而达到整理与复习的效果。
展示课后，五、六年级的老师们对林日实老师的课堂，提出了一些教学上的建议。
1. 联系实际导入，激发学生兴趣。“ 兴趣是最好的老师 ” ，以毕业照片的画面， 这很好地抓住了学生的兴奋点， 感受到数学美， 在自然而贴切中引出课题平面图形的周长与面积。
2.教师的教态自然， 语言简洁。
3. 课堂板书设计简洁。
4.练习的时间不够，只重视学生的口头说，没有动手练。
5.开课初前面的一问一答太多， 像是上新课，应尽量让学生小结、整理、设问。因为本节课是复习课， 应体现复习课的特点。
活动第三项，全体数学教师进行2022版《数学课程标准》的测试。
对新课标的学习已将近一年了，老师们是否真的学有所获呢？
一场卷面测评就能看出老师们对新课标基本内容的掌握情况。
一堂展示课，体现的是授课老师及年级备课组员的精心准备；一场评课，呈现的是观课老师们对该堂课的思考；一次测试，让我们看到了新时代下，老师们对《新课标》新要求的学习理解水平。
学，知不足；
研，以寻对策；
教，终呈于课堂。