一枝独秀不是春，百花齐放春满堂。为全面提高教师素质，加强教师队伍建设，提升教师的教学水平，我校综合科组开展了“一人一课”活动。本着以学生为主体，老师为主导的宗旨，构建自主高效课堂教学，让课堂重新焕发出生命活力，老师们的课堂设计时刻从学情与教材出发，结合恰当的教学方法，为全体数学教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。
高梦瑶老师讲授的《We read in the library》 教学思路清晰，课堂气氛活跃，组织学生讨论，通过学生的互相交流，调动学生的学习积极性，使得学生的学习能力得到进一步的提升。
潘东泉老师讲授的科学课《生物的启示》发挥学生的主体作用、创建新型和谐的教学结构、培养学生的创新能力与信息能力，提供了一个理想的教学环境。
成妮娜老师音乐课讲授了《大钟和小钟》这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
董红老师美术课讲授了《家乡的桥和塔》通过让学生从浏览著名的桥和塔到家乡的桥和塔的欣赏逐步指导学生分析，感悟与理解桥的结构和造型美，并使学生在欣赏的同时对祖国的桥和塔更加亲切，热爱无形中渗透了德育;教学课件的使用和小组讨论分析，使学生直观感受到以表现桥和塔的创作画的绘画方法，学生作品欣赏课件运用有效地拓宽学生的思路。
赵静老师体育课讲授了《各种方式启动的快速跑》在教这节内容时，避免单调枯燥的说教，在课的基本部分先出示苏炳添的挂图，借助偶像的力量吸引学生的兴趣，其次以游戏的形式带动学生的练习积极性。坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，在教学中“以学生的发展为中心”。充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，为学生创设了不同的远度，使学生能在宽松，愉悦的氛围中积极主动地参与各种游戏活动，适应各种环境变化，并从中学到了一些简易的动作方法和基本技能。
徐东亮老师微机课讲授了《文件格式巧设计》 教学中采用了“任务驱动、小组协作”教学法教学，以学生为主体，教师为主导。首先借助于情境导入的方式激发学生学习兴趣，明确学习目标。用“操作演示法”让学生直观的学习操作方法，利用“小组讨论法”，集思广益，群策群力,使问题的解决更加简单。
马文伟老师的英语课讲授了《What are you going to do this summer holiday?》结合儿童年龄特点、认知规律和心理特点处理教材、设计教材。在组织教学中注重联系生活实际创设情景,采用了任务型教学，在活动中引导学生多种感官参与，使学生在愉快自信的氛围中锻炼了英语交际能力。
雏凤清音，后浪滔滔；师路漫漫，任重道远。此次一人一课活动不仅为我校教师搭建了一个实践教学理念、共同交流学习的平台，也为进一步培养优秀教师、强化教师队伍的梯队建设打下了坚实的基础，推动了教师的成长。相信在踏实求真、研思求进的工作环境中，在互促同进、师友携手的温暖氛围下，我们的青年教师今后将继续在学习积累中沉淀，在实践历练中成长，不忘初心，阔步前行，为学校教育教学高质量发展贡献力量。
为了促使学校与家庭教育深度融合，更好地落实“双减”政策，营造温馨的家校沟通氛围，广泛吸纳家长意见和建议，发挥家校共育的作用，助力学校教育教学良好发展，我校举办了此次家长开放周活动。
家长们情绪高昂，深入课堂观摩课堂教学活动，参观学校，欣赏学生制作的板报，与任教老师开展座谈讨论，针对老师的辛勤付出给予了赞扬与肯定。我校教师们也精心准备，为学生与家长奉献了一堂又一堂精彩的课程。丰富多彩课堂活动，引来家长们的阵阵掌声，仿佛自己也回到了学生时。
桃李不言，匠心不移。本次家长开放日活动，只是学校教育的一个缩影。时光虽短，收获却是满满，家长们了解了孩子们的校园生活，见证了孩子们成长的点点滴滴，也拉近了家校的距离，我们将带着每个家庭的支持与信任，携手共助孩子的健康成长。
青年教师为了上好一堂精品课进行了二次磨课设计，老师对青年教师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定，老教师门从教学设计、教学环节、学习活动、课堂提问、课堂驾驭等多个方面提出自己的看法，大家都纷纷献策献计提出中肯的建议，集思广益，帮助青年教师。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。教学是发现，是分享，是碰撞，更是成长。本次综合组听评课活动对提高我校综合组课程教学的质量、促进教师专业成长起到了良好的推进作用。综合组教师们以学校为平台，以教研为依托，一如既往地做好教学工作，不断探索，不断研究，互相学习，达到共同进步的目的！