有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。习近平总书记指出，“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”。
——题记
为落实立德树人根本任务，培养“四有好老师”，聚焦“以学为主的课堂教学改革”，通过对义务教育青年教师开展集中培训，推进义务教育阶段课堂教学模式改革，培养一批“能教书”“会教书”“教好书”的青年骨干教师，掌握组织学生自主学习的策略和方法，服务“双减”和“双升”，提高义务教育教学质量。云南省教育厅组织全省800名一线义务教育青年语文教师，采用分批培训的方式奔赴北京，开始每期42天的线下集中培训，我有幸成为了此次培训第三批学员。
本次培训由北京师范大学继续教育与教师培训学院主办，以“课堂改革——以学为主的课堂教学改革”为培训主题，旨在帮助教师改进课堂教学组织方式，提高教学质量，推动师生养成自主学习的意识和行为习惯。
一、培训内容
培训以每周解决一个问题为课程模块，内容体现“以学为主的课堂教学改革”所需掌握的课堂组织思维和方法，帮助提高教师教学质量，推动师生树立自主学习、探究学习、合作学习的意识。第一周“以学为主的课堂组织模式”、第二周“服务于学生的教学设计”、第三周“启发式课堂教学环境创设”、第四周“引导学生自主学习的教学策略”、第五周“对学生过程性发展的判断力”、第六周“评价学生与课堂的能力”。
二、培训方式
42天的培训，内容丰富形式多样，有专家讲座、实地观摩、集体备课、观课议课、分组学习研讨、班级破冰活动、微格教学展示、说课比赛、自主学习、小组交流讨论、学员工作坊、随机交流、趣味运动会、书法研修、绘画工坊、文艺晚会等。本次培训依托北京师范大学优势教育资源，邀请了一流的理论专家、实践专家进行授课。共听取专题讲座37节，课例分享10次，学员工作坊2次，分组研讨每周2次，说课比赛1次，绘画工坊5次，书法研修2次，趣味运动会1场，文艺晚会1场等。
培训期间先后到人大附中航天城学校、北京市海淀区第二实验小学、北京市昌平区昌盛园小学进行教学观摩、交流研讨、参观校园，将理论学习转化为实践交流，感受双师课堂、以学为主课堂、整本书教学的实施。
参观了北京师范大学校史馆，感受到师大多年来留下的厚重、庄严、感人的学术氛围。空气中弥漫着浓浓的历史气息，仿佛步入了历史长河。
“学为人师，行为世范”、“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”、“治学修身，兼济天下”等形象概观，既浓缩了北师大光荣而悠久的办学传统，又氤氲了我们当下鼎新的时代气质，更勾勒了学校未来奋进和发展的干云豪气。
三、培训收获
时代在进步，观念在更新，走出校门，遇到更广阔的天地。这是一段充实而又有收获的培训时光，在智慧的碰撞与分享中给我们带来了一场又一场丰富的精神盛宴。
授课的专家们拥有丰富的学术研究，有渊博的学识视野，他们妙语连珠，入情入境，把自己丰富的阅历和知识，毫无保留的向我们传授，使我们受益匪浅。学员们潜心笃志，凝思默虑，将理论学习与工作实践相结合，积极主动地与老师们进行深入研讨、交流，以求专家答疑解惑，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。
老师们集思广益，博采众长，在深学慎思中领悟，在思想碰撞中提升，既有理论的探讨，又有实践的交流，做到了学以致用，知行并进。小组合作进行大单元整体教学设计、进行单元教学说课活动，反复打磨以后进行说课大赛，专家现场点评，让青年教师知不足、明方向。
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。青年教师是学校发展的新生力量,应该珍惜每一次外出学习的机会，和优秀的老师们竞赛，会有意想不到的收获。微格课的展示和说课比赛的角逐，再次证明了事实：神仙打架的时候，出场顺序很重要，但实力和背后的努力更重要。
在玉兰花开之际，我们相聚在这文化底蕴浓厚的北京；在蔷薇花开之际，我们各自返程，开启新的工作历程。愿我们心中有信仰，脚下有力量，眼里有光芒，行动有方向。永远年轻，永远热泪盈眶。
“青春不轻，逐梦有年。”作为一名青年教师，奋斗是青春最亮丽的底色，我们要接过艰苦奋斗的接力棒，像播种的种子一样，在四季中风雨无阻，成为青春的风景线。谨以此片，纪念我们一起走过的那个夏天。