为进一步提升教导主任队伍整体素质和教育教学管理能力，2023年5月25日至30日，在肇庆学院举行广东省粤东粤西粤北地区中小学教导主任能力提升培训活动，本次活动由肇庆学院教师发展中心、广宁县教师发展中心和怀集县教师发展中心组织开展，共有97名教导主任参加培训。
首先由怀集县教师发展中心聂廷庆主任介绍了本次培训活动的重要意义，并提出了相关指导意见。
其次由广宁县教师发展中心谢素珍主任对学员们提出要求：1.珍惜学习机会，专心致志，认真学习；2.学有所得，学有所用；3.深入研讨，共同提高。
最后由肇庆学院肖起清校长介绍了学院现有的规模和学院发展未来以及现在广东教育的现状。
开学典礼后，深圳市坪山区中山小学曾宇宁校长的《基于教育高质量发展的师德师风建设》之讲座，深入浅出地为我们明确了师德的重要性。
学员们在认真听讲座、做笔记！
下午，听了深圳市坪山区中山小学王丽聪主任的《习性教育育人体系下的教学管理模式探索》讲座。主要以对该校办学理念、教学管理进行经验分享。
他山之石，可以攻玉。在未来漫长的教育教学道路上，我们定会以此培训学习为契机，不断提升和发展自己，为乡村的教育事业做出自己应有的贡献。
附部分学员心得
学习心得一
今天下午听了王丽聪主任的讲座：《习性教育育人体系下的管理模式探索》收益满满的！
首先，她介绍了她们学校的“习性教育”研究成果和具体的实施模式和方法。其习性课程体系和习性课堂教学模式让我极有去到中山小学亲身体验学习的冲动。
王主任还毫无保留地分享了她作为教导主任成功的教育教学管理模式和培养年轻教师快速成长为骨干教师的方法。我特别欣赏她的制度管理教师的方法和团队共同体成长的做法。她成功地把整个学校的工作团队整合成为：和谐平等、积极向上、互助互爱、富有创造力的教师团队。在这样的名师领导和团队的引领之下，何愁教师不努力上进，学生不优秀，不成才！
我回去之后一定要继续好好研究，成为一个优秀的教导主任的管理方法和教育教学的活动工作开展的方式方法。
学习心得二
今天上午听了曾校长《基于教育高质量发展的师德师风建设》的讲座，受益匪浅，曾校长的讲座让我知道了人有三性，分别是顺天性之真、育人性之善、明德性之美。还知道了教育是万物相互影响的一种活动，可跨越时空，是教育者的自我修养与完善。他还教育我们“应该在黑暗中寻找光明，而不是在阳光下找阴影”。
下午王主任《习性教育育人体系下的教学管理模式探索》的讲座，让我明白了什么是＂习性＂；以及习性与习惯的区别；清楚了环境创设的方法如何在日常教学中渗透；习性教育如何实现教育教学质量的提升；同时还清楚了习性课堂的模式分别是：习性准备、习性助学、习性习得。王主任的讲座接地气，实操性、实用性强，让我收获满满。
学习心得三
听了深圳市坪山区中山小学曾宇宁校长的讲座，收益良多，通过学习，我明白了人是环境的产物。 和两个关于习性教育的概念:习性是个体长期在某种自然条件或社会环境下所养成的特性习性教育是培养学生良好习性的一种活动。习性教育汲取中国优秀传统文化“习与性成”等教育思想，顺天性，育人性，明德性，围绕“积什么习，如何积习成性”创造性提出“六习”(即习体、习志、习礼、习文、习艺、习慧)课程体系;发展完善了环境对人的影响理论，创设显明可感知环境，唤醒学生自主意识，形成“六可”(即可视、可听、可嗅、可味、可触、可思)课堂教学策略和评价体系，探索出以立德树人为总目标、以课程建设为切入点、以环境熏陶、静思内化等为路径的习性教育理念，我们回去之后一定要把习性教育贯彻到我们的实际教学课堂中去，为培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而砥砺前行。
学习心得四
今天听了王丽聪主任的讲座《习性教育育人体系下的管理模式探索》真是满满的干货！
一开始，她先介绍了坪山区中山小学的“习性教育”研究成果以及具体的实施模式和方法。在学习过程中我有一种顿悟的感觉，其中有很多是我要继续努力学习并要熟练应用到实际课堂中去的，王主任再分享了她身为教导主任是如何让年轻老师迅速从校园的学生身份过渡到老师身份的方法，并且也有培养年轻教师快速成长为骨干教师的好方法。
我也要学习、研究如何成为一个优秀的教导主任以及一些管理方法和身为英语老师的教育教学活动工作开展的方式。
学习心得五
常言道"学无止境，学以至用"。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
2023年5月25日我们迎来了粤东粤西粤北中小教导主任能力提升培训的第一天。早上，在班主任的带领下我们97位教导主任参加了开班典礼。怀集县教师发展中心聂廷庆主任首先介绍了本次培训活动的重要意义，并提出了相关指导意见。肇庆学院肖起清校长介绍了学院现有的规模和学院发展未来以及现在广东教育的现状。班主任张琼老师则向学员们提出了做好笔记、写心得等学习任务。深圳市坪山区中山小学曾宇宁校长的《基于教育高质量发展的师德师风建设》之讲座，深入浅出地为我们明确了师德的重要性。下午，听了深圳市坪山区中山小学王丽聪主任的《习性教育育人体系下的教学管理模式探索》讲座。主要以对该校办学理念、教学管理进行经验分享。
今天来到肇庆学院，真是收获满满的一天，特别期待明天的学习收获。
学习心得六
在习性教育理念引领，习性教育发展规划先导，搭建“整体规划、分线管理、分层落实、全员负责”的管理架构，探索“整分结合、优势互补、刚柔相济”的管理模式，形成了分工明确、责任落实、权责统一的管理特色，充分发挥学生自主管理的主体作用，充分尊重教职工主人翁地位，充分调动师生教与学的积极性、主动性和能动性，全面提升师生的学校生活获得感与幸福感，提高学校管理水平与办学效益。
学习心得七
今天听了曾校长《基于教育高质量发展的师德师风建设》以及王主任《习性教育育人体系下的教学管理模式探索》的讲座，受益匪浅。两位老师的讲座都非常生动，实用性很强。
我今天真正的理解了什么是习性和习性教育。印象最深刻的是有关于习性课堂教学模式。分为三个方面：习性准备-未成曲调先有情，习性助学-人面挑花相映红，多维习得-千树万树梨花开。
希望通过这次的学习，学到更多的理论知识并运用到以后的工作中去！
学习心得八
今天上午听了曾校长《基于教育高质量发展的师德师风建设》的讲座，让我明白了习性教育的“习”就是知行合一，“性”则包括了天性，人性和德性。同时教育我们做人不要记丑而博。
下午听了王主任《习性教育育人体系下的教学管理模式探索》那接地气、实操性强、可借鉴性强的讲座，让我明白了习性课堂的模式分别是：习性准备、习性助学、多维习得。并以生动的事例让我们去理解“六感”教学策略。让我们受益匪浅。
学习心得九
今天听了曾校长《基于教育高质量发展的师德师风建设》以及王主任《习性教育育人体系下的教学管理模式探索》的讲座，收获很大。使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了改变，知识得到了积淀，教学管理技能得到了增长。今后我学到更多的理论知识并运用到以后的工作中去！
学习心得十
今天听了曾校长与王主任的讲座，对习性教育育人体系有了较多了解。习性教育是培养学生良好习性的一种活动。通过创设显明可感知环境，构建“六习”课程体系，通过“习性准备”“习性助学”，“运用“六感”教学策略，全方位，立体式的环境创设，课堂上学生多感观投入学习，四十分钟成效显著。