为深入贯彻落实乌兰察布市教育局《关于开展全市中小学“沐浴阳光 共筑未来”5·25心理健康教育宣传月活动的通知》文件精神，全面提升学校学生心理健康教育工作，增强学生心理健康意识，提高学生心理健康水平，5月25日，我校特邀国家二级心理咨询师、集宁区未成年心理辅导站负责人张金梅老师和集宁区未成年心理辅导站马春兰老师来我校开展“弘扬好家教 传承好家风——系列讲座《同学相处技巧》。
老师以互动操《我真的很不错》开始今天的辅导，马老师和同学们一起边唱读儿歌边做动作“我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错，我头发也不错，我长得也不错，我身材也不错，我上上下下左左右右都不错”中拉近和孩子们的距离，更增加了学生的自信心，激发了他们对这节心理辅导课的兴趣。
知人者智、自知者明；通过一份测试量表，让孩子们解读自己，为自己的心理把脉，探知自己的交际能力。
了解了自己的交际能力后，老师用游戏的方式，创设人际交往的真实情景，让所有学生参与其中，在活动中体验、在体验中感受、在感受中领悟、在领悟中成长。演示并同步解说，让学生直观明了的习得了与同学相处的方法，省时高效；
小礼品鼓励参与情景表演的学生，让学生在参与课堂乐趣的同时收获了惊喜，获得了好的情绪体验。
人际关系是同学们在学习生活中的重要组成部分，我们每天大部分时间都是在学校和同学们一起度过的，大家都希望能够与自己的同学友好相处，让我们的学校生活更加温暖。但在这个过程中，我们常常会遇到一些困惑，甚至会和同学发生小摩擦，那和同学有了矛盾我们该如何处理，怎么和同学和好呢？同学们各抒己见交流了自己在和同学发生矛盾时处理的方法。
老师再现情景剧，让学生在直观地情景中明白和同学化解矛盾和好如初是需要选择好时机，运用好方法的。
同学间的友谊，是学校里最真挚的情谊。巴金曾说过：“友情是生活中的一盏明灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”相信同学们能够运用以上技巧，与同学友好相处，理智处理同学间的矛盾，在与同伴的交往中乘风破浪，活力航行。
最后，要送同学们一首小诗，希望大家都能学会正确处理矛盾：
学会宽容，就会宽宏大量；
学会互助，就会豁达开朗；
学会尊重，就会敢于低头；
学会道歉，就会和睦相处。
在憎恨的地方，播种关爱；
在伤害的地方，播种宽恕；
在怀疑的地方，播种信念；
在黑暗的地方，播种光明！