今天上午，阳光明媚，我们第一小组来到福田区下沙小学跟岗学习，下沙小学的环境优美，校园文化浓烈。
上午九时，下沙小学教科室主任尹俊给我们献上一节精彩的教学观摩课《包装的学问》，这节课尹老师结合“六一”儿童节活动，创设了一个“包装设计招聘会”的真实情景。充分调动了学生的学习积极性，整节课学生都在“做中学”，课堂气氛活跃、轻松快乐，尹俊主任的这节观摩课，对教学的设计，节奏的把握以及信息技术与课堂教学的融合，让我们启迪，让我们启发，更让我们意犹未尽。
课后，陈雪梅校长和姚铁龙老师等几位专家的点评，高屋建瓴，既有理论高度，又有很强的指导性，让我们第一小组成员享受了一顿精神大餐，收获满满。
下午，我们又来到了深圳市福田区教科研附属第二小学参加了由山东省潍坊市教育科学研究院教研员、潍坊市特级教师孙俊勇主讲的腾讯视频会议，主讲主题是《以数学阅读促进学生数学核心素养发展的区域实践研究》。
其内容包括：
1、什么是数学阅读？
2、如何选择使用阅读材料？
3、如何组织实践有效的数学阅读？
4、如何做好数学阅读素养（能力）评价？
5、“双减”、“课后”如何融合？
阐明数学阅读是指数学材料进行数学化分析（信息提取、转译、内化）形成并表达自己数学观点的过程。
并对这五个问题一一刨析，句句精彩。他告诉我们：什么是负担？学生不愿意做的事就是负担，学生感兴趣的事就不是负担。所以，如何让我们的学生爱上学习，让学习成为学生发展的养料，我们要想尽一切办法让我们的孩子喜欢学习，爱上学习。
我们聆听了孙俊勇教研员的实践研究，明白了什么是数学阅读。如何去实施有效的数学阅读以及如何去做好学生数学阅读素养的评价，开拓了我们的眼界，提高了我们的业务水平。
今天老师们精彩纷呈的课例分享及各学科带头人的高营养评课，专家们以专业性、精准系统的教研方式使我们受益匪浅。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。相信教师的航帆不断前行！