水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。春末夏初，一切都焕发着青春，张扬着活力，杏坛亦绽教研花——唐山市第六片区“基于核心素养下的有层次阅读”主题教研活动在李学涛主任的主持下，在翔云道小学如期举行！
壹零壹小学、团结楼小学、机场路小学、和平楼小学、英华小学、马驹桥小学、翔云道小学的老师们，教研组长常英主任如约而至，翔云道小学朱馥慧书记莅临参与了本次活动。
🌱教学 基于素养，边读边思🌱
本次教研活动以翔云道小学孙芳老师的一堂语文课《自相矛盾》为起点，徐徐展开。
上课伊始，孙老师图文结合，以了解矛、盾本意为切入点，引领孩子们一起开启了一堂层层递进“读”，步步深入“思”的精彩语文课。
悦读之后，孙老师提出“运用学过方法，读懂句子，尝试用自己的话讲讲这个故事。”的新任务，放手让孩子自主学习，以讲故事的形式检验学生的理解情况，课堂上老师信任学生，学生充满自信，真正实现了“我要学”。
读懂之后，立足单元学习要素，学生开始了理解人物思维过程的深入阅读。在孙老师不着痕迹的巧妙引导下，学生的思维愈发活跃，了解人物身份，理解人物思维，最终突破难点，理解“其人弗能应也”的根本原因，学生沉浸在深入的思考中，也沉浸在感受思维火花绽放的喜悦中，这真是一场思维的盛宴。
课堂的精彩不断，“思维小达人显身手”孩子们开启思考模型帮楚人调整营销策略；“加深理解、加强运用”三个不同的情境设置，给予学生学以致用的舞台，锻炼思维能力的同时，语言运用能力同样得到提高。孩子们从思考分析到身边人、身边事，到思考分析俄乌冲突，已经不止是简单的学以致用，更是对学生人生观、世界观的引领！
分层作业，既有基本的背诵，也有动画配音、剧本创作，这样的作业设计不但有助激发学生的兴趣，同时也是对审美创造的培养。
☘️教研 思辨研讨，智慧的碰撞☘️
课堂教学结束后,老师们再一次坐到了一起，彼此聆听，彼此探讨，让思维与思维碰撞出火花，让智慧遇见智慧。
孙老师对自己的教学设计意图做了简单梳并进行了及时反思。大家对孙老师的课给予了高度的评价，并结合自己的听课感受畅所欲言。更可贵的是大家也在研讨中提出了自己在执教这节课时遇到的小问题，以及听完这节课后获得的启发。
教研接近尾声，教研组长常英主任指出孙老师在教学中始终紧紧围绕“读”“思”两个字展开。读准、读懂、读美......读得层层递进，思维能力培养则贯整堂课，是很值得大家学习借鉴的一堂课。常主任还与李学涛主任、孙老师就对本堂课的一些疑问进行了探讨，最后，两位主任也对参与教研的各位老师积极主动的研讨态度，思考过后有见地的发言给予了充分的肯定。
🍀收获 思辨过后是思想的沉淀🍀
时光匆匆，半日时间，便如此轻轻滑过，唯有教研的芳华，沉香流年。 亚里士多德说：人生最终的价值在于觉醒和思考的能力。这样的一场教研活动于每一个人来说都必将有所收获。正如最后朱馥慧书记所说”每位老师的发言都很值得学习！每位老师如果都能把学生核心素养的培养放在首位，那么我们的语文课就一定是一堂好课！“
我们在思辨研讨中，对新课标有了更深入的理解，对学生语文核心素养的培养有了更清晰的认知。教研是一场善积跬步，方能千里的修行，未来的日子，我们不忘教育初衷，且思且行，必将拥有自己的教育春天！