开班仪式后，由浙江省教育厅教研室综合部方凌雁主任开始了“双减背景下《学校教学管理指南》的研制与实践落地”的专题讲座。方主任首先对浙江省《学校教学管理指南》出台的背景进行了介绍。随着时代的发展，特别是2018年全国教育大会以来，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等系列文件，教育部对基础教育发展作了许多新部署，浙江省也结合国家文件与省情出台了配套文件，改进学校教学管理，深化教育教学改革，推动区域教研工作转型，所以《学校教学管理指南》的出台是教育改革发展的与时俱进的体现，也是教学改革实践成果的推广和学校教学管理转型的呼唤。
接着方主任就《学校管理指南》中学校课程体系构建进行了详细的解读。方主任从“五育并举的大课程管理体系重构”和“教学评一致性的大教学秩序构建”，两个方面对教育大背景下的课程设置使用和教学过程的管理进行了全方位的介绍。让学员在学习过程中结合自己工作职责进行思考，在学校管理中我们该如何做好学校层面的顶层设计，结合“五项管理”要求引导老师们在“双减”背景下提高教育教学质量。
下午两点，全体学员来到杭州建兰中学教育集团参观校园文化，场馆建设，感受“双减”背景下学校管理新样态。
参观结束后，大家来到报告厅，建兰中学党支部黄展书记带着学员一起回顾了建兰中学艰难的发展历程。黄书记说，学校能有今天的成绩和党支部的有效管理是分不开的。学校在公民办分流整合之初，是学校最艰难的时候，是党支部带领党员冲在前面，坚守岗位，加强学校各个群体的沟通，化解融合矛盾，让家校和广大师生团结一心，共谋发展，才有了今天欣欣向荣的局面。学校党支部坚持将党员作用发挥贯穿工作始终，将党员日常教育贯穿工作始终，将党建宣传贯穿跟踪始终，打造了一支思想过硬，素质过硬的教师队伍，这是学校持续发展的基础。
接下来，杭州市优秀共产党员、杭州市优秀校长、建兰中学的饶美红校长作了《学教转型：小兰书童助理课堂设计与运用》的工作报告。在报告中饶校长就“学校大脑”这一高科技主题，畅谈建兰中学高科技学校，无纸化教学，从“城市大脑”到“学校大脑”的构想和建设实施的过程。秉承建校之初“技术赋能教育”的思想，通过数据收集分析处理，让小兰书童走进学生的学习生活，教会学生自主适应性学习，真正达到因材施教，让学生个性化发展的目的。