水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
瑞昌二小2023年下学期三年级组全体语文老师为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字”的要求，开展了整本书阅读研讨沙龙。
实施课外阅读计划，是为了全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，真正让学生“少做题、多读书，读好书，好读书，会读书，读整本书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，做一个有修养的人，本次阅读沙龙研讨重在指导学生通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大知识面，通过阅读营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣，提高阅读鉴赏能力。
通过本次研讨，老师们提出以下方法与措施：
- 固定读书指导时间：每周阅读课，师生共读。教师及时到班，并作相应阅读指导，利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
- 分散读书时间：让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读。保证学生每天在校有30分钟的阅读时间，鼓励学生每天晚上在家里安排20分钟阅读并完成阅读记录卡，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯、一种乐趣。
- 建立班级“图书角”：组织同学将自己家里有阅读价值的书刊借给班级图书角，定期借阅，实现有限图书无限共享。
定期举行各种读书活动，读书报告会、辩论会、赛诗会、手抄报展览、故事大赛等。让学生做好读书笔记，把看到的好词、好句好段摘抄下来，还可以写写读后的感受。班内进行阅读评比，根据学生表现，评比阅读标兵。每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感”等，激励学生自主读书。
4月21日上午，在第28个世界读书日来临之际，瑞昌市第二小学邀请九江市濂溪区第一小学专家团队送来“整本书阅读”示范观摩课，开展整本书阅读研讨活动。全体语文老师参与学习，课后就“整本书阅读”课该怎么上进行了交流，让大家对阅读课的教学有了更清晰的认识！
下水方知水深浅，探索真理靠实践！兴趣是最好的老师，小学生的阅读习惯是通过日积月累养成的，在整本书阅读的过程中，兴趣和习惯显得格外重要。如何提高学生的阅读兴趣，也是我们需要思考的。为了上好每一堂阅读课，瑞昌二小三年级组全体语文老师多次走进李佳老师的课堂进行旁听学习。
5 月 15 日，三年级全体语文老师于三年级办公室，以李佳老师《伊索寓言》导读课为例进行交流探讨，就阅读课上存在的问题提出意见与建议。
5 月 19 日，三年级全体语文老师再次走进李佳老师课堂进行学习。经过多次打磨研讨，就导读课不同的切入点，不同的角度进行探讨，引导学生看到书中不同的美丽风景。
5 月 24 日，李佳老师给我们带来了一堂妙趣横生的《伊索寓言》导读课！李佳老师的课堂从走进作者，了解书的封面和目录，到品读故事，最后领悟道理，层层推进，课堂上播放视频动画，制作寓言启示卡，制作阅读小书签，教学手段多样，课件精致，激发了学生对这本书的阅读兴趣！
为构建以读书沙龙为载体和连接点的全新校本立体阅读模式，通过“序列化”“系列化”“多元化”的阅读来丰富教学形式，让学生获得自身独特的、有个性的体悟，激发学生的兴趣。让学生在阅读中积累，在阅读中运用，在阅读中欣赏，在阅读中思考。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。精彩的活动就此落下帷幕了，但孩子们的整本书阅读旅程才刚刚开始，愿孩子们在以后的生活里以书香为伴，与阅读同行。