五月阳光无限好，绿荫如海柳丝长。5月25日上午，江苏省333高层次人才、正高级教师、常州市特级教师后备人才，常州市优秀教育工作者、江苏省基础教育教学成果奖特等奖获得者，常州市教科院党总支副书记、副院长韩志祥为大家做了题为《新时代基础教育教研工作的探索》的讲座。
韩院长首先从《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》的政策高度厘清了新时代教研工作的主要任务是服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策等七个方面，明晰了教研机构的工作职责是四个服务和四个提高，提出抓好区域教研的关键点是准确把握国家课程方案和课程标准等关键环节的研究，区域教研的推动点是引领学校的教研组做好校本教研。结合常州市教科院据此所做的尝试和探索给大家做了以下分享：
从课程改革方面谈到了常州市教科院在推动区域教研方面所做的探索：打造中小学法治教育一体化的课程体系，开展“私人定制”“六一行动”学校体育课程改革、“五一协同”劳动教育实践范式；从学校层面介绍了常州一中六大综合性内涵项目、构建五育融合课程体系的实践探索；介绍了邱学华的“尝试教学法”等常州本土有代表性的课堂教学改革主张。
结合自身经验，韩院长分享了新时代课程改革的路径——“常有优课”项目和基础教育素养导向下的课堂教学策略，指出要依标共研，好课多磨，要深基础，重系统。
结合个人专业成长的历程：从南师大“回炉重塑”到依托常州五级梯队、评优课、名师工作室等平台实现专业跃迁，特别是在参加优质课评比中如何深耕精研，群智群策，精心打磨，最后终于得偿所愿，从中体会到专业成长带来的幸福。韩院长的精彩讲座犹如一场精神盛宴，触击每位教研人的心底。
教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。韩院长从专家的高度、区域教研和学校教研的视角、以从教师到教研名家的成长历程传递给我们一个朴素的理念：在新时期教育面临迭代更新，教研人必须要淬炼内功，蓄力聚力发力，常学常研常新。
花香竹翠绿婆娑，林树芳华溢满园 。25日下午，参训的老师们走进了位于常州市老城区市中心的常州市实验小学。
大家先是参观了学校的教室、体育场、航空航天实验室、图书馆等场所，学校处处彰显着深厚的文化底蕴和孜孜探求的精神理念。
经过多年的研究与实践，这所百年老校，谨遵“精勤”校训，秉持“人人都是吸纳的树，个个成为分享的源”的教育哲学，在传承基础上创新实践，打造实验小学特色的分享教育育人模式。
学校负责人从育人目标研究、课程建构研究、教学方式变革、管理机制创新四个方面给大家深度畅谈了学校的“分享”教育。
常州实验小学的林树课程的建构与实施是江苏省基础教育首批前瞻性教学改革实验项目，其实践与探索，率先从体系化、结构化、一体化的角度关注到了课程的实施和建设，是对以往的校本化课程体系的一种突破。
巍巍龙城，灼灼其华。常州教研以其精勤、精深、精进给我们留下了深刻的印象，无限的启迪。让我们且行且学且思，“纳百川之流成大海”，在诗意教研的路上在新理念的浸润下探索有效课堂新路径，聚教研之力，促教育提升。最后致敬所有参训的教研同仁：淮南教研共一家，同研共进谱新篇！（第三组）