荆州市崔静芳名师工作室暨螺山镇中心学校教联体活动

　　四月随风而去，五月缱绻而来，面对久违的晴日，只愿珍惜每一寸光阴，向她道一声：四月再见，五月你好。

　　5月25日，荆州市崔静芳名师工作室全体成员来到螺山镇中心学校进行了一次“心”的教研旅行。

　　教研开展，课先行。来自实验中学的周莉老师为我们带来了一堂别样的课《同样的父爱，别样的表达》。以歌曲导入，详细剖析父亲的背影，在琐事中，言语间，细微处找寻父亲藏在行动中的爱。同样是父爱，却有他样的表达，原来阎连科父亲的打，也是爱。课堂尾声的片段回忆，学生表达既能叙事，也能悟情。

　　张明澈老师以别样的方式为我们带来了一堂多彩的课《答谢中书书》，张老师充分调动学生的想象力，带领学生领略自然之大美—高耸入云的山，清澈见底的水，青树翠蔓之景。在这派美景之中寻找出世之趣—天人合一。课中，师生合作朗读掀高潮，结尾之处对作者陶弘景的心思揣摩可谓是升华之笔。

　　课间评课也纷呈。老师们谈到：1.细微之处显真情，2.教育技法运用于无形，教育成效显形于学生表达之中；3.备课莫浅显，给学生一张纸，我们得有厚厚一本书；4.深入解读文本，找寻文本的密码；5.教师引领的重要性，给学生一个台阶；6.教师走的最长最久的路是自我教育之路。最后崔静芳老师送给语文人这样的几句话：1.学习是老师一生的必修课，2.公开课也可以变成应试的法宝课；3.教师成长重学亦重悟。

　　最后，工作室就“整本书阅读”进行了交流研讨。一、张伟老师谈到京味语言品悟课的设想；二、毕明利老师从祥子的命运、就业、婚姻、性格四个角度谈祥子与骆驼的关系，深入解答祥子从“人”到半“人”半“兽”的结合体，以至最后沦为丧尽人性的“兽”的原因；三、雷慧老师首先肯定了前期组员们的付出，其次谈到疑问：板块间是否需要衔接，最后提出小组任务的进展安排。四、崔静芳提出期望：板块间可序列化，每个任务也应保留自己的特色。

　　在教研活动的尾声，名师工作室举行了精彩纷呈的团建活动。愿荆州市崔静芳名师工作室永远能携一束光来，照亮语文人前行的“路”。