为将“青蓝工程”落到实处，进一步促进青年教师快速成长，让年轻教师站稳讲台，纵向推动师资梯队成长，横向赋能教师专业化发展，同时也是检验这为期一年的结队成果，上杭乡小学于5月25日起开展了“青蓝工程”青年教师展示课验收活动。
青年教师满腔热情，满怀虚心，以永不自满的态度向指导教师学习。指导教师则以高度的责任感和使命感，毫无保留，针对自己徒弟的特点，因材施教，查找不足，担当着“师傅”的神圣职责，发挥着自己的光和热。
课堂上，青年教师充分展示了自己坚实的教学基本功、日趋成熟的教学艺术，打造出一节节“成熟高效、个性飞扬”的课堂。同学科教师一同听课，汲取青年教师的课堂亮点，精进自己的教学业务能力。
《慢性子裁缝和急性子顾客》课堂上，叶婷老师以读代讲，激发了学生读的愿望，并运用多媒体教学，充分调动学生的感官，激发其想象，加强对语言的感悟。叶老师紧扣单元语文要素，聚焦文本资料和表达形式，引导学生从对人物的外貌、动作、语言的正面描写，让学生更深刻地感受作家笔下人物形象的鲜活。
《猫》一课，甘秋烨老师根据本单元的语文要素，引导学生了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。教师创造性地结合思维导图，既帮助同学梳理文章结构，又指导学生主题构思，一举两得。
陈娇婵老师执教的《平均数》，以捡矿泉水瓶的生活常识引入，使学生初步感知了平均数的概念。随后联系实际，充分利用教具，使学生真真切切地对平均数有了明确的认识，教学效果非常好。利用新颖的竞争游戏环节，渲染轻松的学习氛围，深得学生喜爱。整节课学生感受到数学与现实生活的密切联系，数学就在身边。
陈景婷老师的《找规律》一课，以记忆比拼游戏导入，通过研究小旗的排列，总结找规律的方法。小组合作使学生进一步在有趣的游戏活动中发现规律，表述规律，利用规律，感受规律。整节课设计环环相扣，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。陈老师加强直观教学，提高了教学的趣味性。
程丽华老师执教的《组数》用西游记中的人物孙悟空激趣导入，将数学融入情境，融入生活，从学生的生活经验和已有知识出发，把计算和实际问题联系起来，让学生从数学的角度获取信息后学会解决问题，同时培养学生的计算能力和认真习惯。
《数学广角搭配》课堂上，陈梦玲老师通过探索简单事物排列与组合规律，讲述了如何用图示法、计算法做到在搭配中有序排列，不重复不遗漏。通过小组合作让学生们探索研究，提高学生学习的积极性。整节课环节紧凑，课堂氛围活跃，学生的参与度较高。
甘龙龙老师执教的《Do you like pears?》一课，整个教学流程十分紧凑，能够很好地突出本课的重难点；歌曲导入较好地营造了学习氛围、激发学生的学习兴趣。整堂课设计环环相扣，学生学习兴趣浓厚，积极主动参与其中。同时设置各种游戏及活动，充分调动学生积极性，体现以学生为主的课堂教学。
听课的指导老师和评委们对这节课的教学内容、教学方法等方面各抒己见，研讨气氛浓厚。
7名徒弟汇报课后，他们分别表达了对师傅给予的悉心指导、耐心帮助的谢意，谈了自己收获到的宝贵经验，表示将不断完善自我，提升自我，争取在教育教学工作中取得更大的进步，做出更大的贡献。
每一节课老师们都能有效组织学生自主、探究、合作学习，把课堂变讲台为学生展示自我的舞台，同学们课上尽情发言，全面展示，认真做笔记，充分调动了学生的参与意识，激发了学生的学习兴趣。同时，也有很多老师前来观摩汇报，这种听课、评课、自我反思的互动教研模式，让教师们都受益匪浅。
经过各位师傅们的用心指导和打磨，徒弟们的精心准备和角逐，今天的展示课涌现出了两个一等奖，两个二等奖，三个三等奖和两名优秀指导教师。
在学校领导的重视和师傅们的引领下，我们的青年教师一定能在教学领域开拓一片属于自己的天空，上杭乡小学也会在薪火相传、“青蓝”传帮互动中更具生机与活力！
上杭乡中心小学
2023.5.25
编辑:教务处
审核:校长室